Index des titres

2
20e Colloque de l’AQPC: Réussir au collégial
- CCDMD
22e Rencontre Intercaf
- CCDMD
A
«Accorder les participes passés avec “avoir”, ça ne devrait pas être si difficile, voyons!»
- Chartrand Suzanne-G.
«Accords-Désaccords» enfin pour tous!
- Clément Gaëtan
«Apprendre à bien écrire par les textes littéraires»: un compromis entre grammaire traditionnelle et nouvelle
- Richard Monik
«Après que» / «avant que»
- Clément Gaëtan
«Au niveau de»…
- Clément Gaëtan
À inscrire à votre agenda! Une invitation de Québec
- Côté Roméo
À l’écoute de vos besoins
- Setticasi Emanuele
À l’abordage! Les enfants du renouveau pédagogique débarquent au cégep!
- Lemay Suzanne
À l’intersection de la grammaire et du texte au collégial
- Roy Gérard-Raymond
À la «recherche» du mot juste: l’utilité du dictionnaire de cooccurrences dans la rédaction d’un travail de recherche
- Chevalier Gisèle
À la conquête du sens!
- Lapostolle Lynn
À la découverte de la phrase autonome
- Izaute Frédérique
À la recherche des outils cachés
- Laforest Lucie,
- Péloquin Florian
À propos du décalage entre la passation de l’épreuve uniforme de français et le cours 601-103-04: ses effets sur le taux de réussite
- Berger Richard
À qui la faute?
- Léger Véronique
À venir dans «Correspondance»
- CCDMD
Accompagnement de l’écrit: pratiques et conceptions d’enseignants de sciences humaines
- Desmeules Louis,
- Dezutter Olivier,
- Bousquet Ginette
Accord du verbe (cas particuliers)
- Clément Gaëtan
Accord du verbe II (cas particuliers)
- Clément Gaëtan
Aide à la rédaction en Français 101: bientôt du matériel en ligne pour offrir un soutien linguistique aux élèves
- Bossé Véronique,
- Dufresne Jean-Pierre,
- Fortin Véronique
Aide à la réussite de l’épreuve uniforme de français: un bilan des plus encourageant
- Pepin Anne-Marie,
- Tringali Geneviève
Alléger le contenu du cours 101
- Soltész Joseph A.
Amélioration du français: de nouvelles inscriptions
- CCDMD
Analyse de quelques défauts de cohérence textuelle
- Pepin Lorraine
Analyse formelle d’un texte littéraire: le statu quo est-il possible?
- Gérin Louise,
- Maisonneuve Huguette
Analyser un dialogue théâtral
- Analyser un dialogue théâtral
Analyser un poème en prose
- Analyser un poème en prose
Analyser une description de l’automne dans «Maria Chapdelaine» de Louis Hémon en suivant les pistes de la grammaire de la phrase, du texte et de l’énonciation
- Maisonneuve Huguette
Analyser une description de l’automne dans «Maria Chapdelaine» de Louis Hémon: corrigé
- CCDMD
Application pratique: la correction en direct
- Godbout Fannie
Applications pédagogiques d’«Antidote»
- Charbonneau Robert
Apprendre à écrire au cégep?
- Fagnant Ginette
Apprendre en lisant
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Apprendre sur les troubles d’apprentissage (TA)
- CCDMD
AQPF
- CCDMD
Atelier d’aide en français écrit et cie
- CCDMD
Atelier de lecture destiné aux élèves non francophones
- Lapostolle Lynn,
- Queiroz Yaëlle de
Au XVIIe siècle: mots espagnols et portugais, et mots exotiques venus d’Amérique
- Saint-Pierre Gaétan
Au-delà de l’établissement de liens, le transfert de la compétence
- Lapostolle Lynn
Au-delà des étiquettes
- Charbonneau Robert
Aux grands maux… «Le Grand Druide des synonymes»
- Fortin Marcel
Avec un grand R
- CCDMD
Axes d’intervention en centre d’aide auprès d’élèves dyslexiques ou dysorthographiques
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
B
Babillard
- CCDMD
Babillard
- CCDMD
Babillard
- CCDMD
Babillard
- CCDMD
Babillard
- CCDMD
Babillard
- CCDMD
Bilans et projets
- Charbonneau Robert
Boîte à outils, deuxième mouture: penser, présenter et enseigner la grammaire autrement
- Bonenfant Christine
Bon chic bon genre à la page
- Libersan Lucie
Bonne année, grammaire!
- Charbonneau Robert
C
«… comme… comme… comme…»
- Poisson Esther
«Car» et «parce que»
- Clément Gaëtan
«Chance», «déchéance» et «méchant»: tomber bien ou tomber mal
- Saint-Pierre Gaétan
«Commencer», «débuter»
- Clément Gaëtan
«Compagnon», «commère» & cie: à propos du préfixe «com-»
- Saint-Pierre Gaétan
«Correspondance» en vacances
- Déry Diane,
- Gravel Charles
«Correspondance», la nouvelle orthographe et vous
- Fortier Dominique
C’est au primaire qu’on commence à préparer l’épreuve uniforme…
- Chbat Joseph
C’est la faute à l’Académie…?
- Clément Gaëtan
C’est le temps des lilas et des congrès…
- CCDMD
Cachez ce prédicat que je ne saurais voir
- Chartrand Suzanne-G.
CAF «in progress»
- Guilbert Charles,
- Lapostolle Lynn,
- Pontbriand Michèle
CAF à distance ou en présence: l’engagement cognitif de celles et ceux qui les fréquentent
- Plourde Valérie
Cap sur la nouvelle grammaire
- Charbonneau Robert
Capitale et lutte des casses
- Guénette Louise
Capsules étymologiques
- CCDMD
Capsules linguistiques dans Internet
- CCDMD
Ce qui se cache sous les mots
- Péloquin Michèle
Ceux qui étaient là les premiers
- Guénette Louise
Changement et continuité
- Fortier Dominique
Changements au programme
- Maisonneuve Huguette
Chronique
- CCDMD
Chronique d’un échec annoncé?
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Ciel, son orthographe!
- Maisonneuve Huguette
Cinq pistes pour favoriser le développement des compétences à l’écrit
- Libersan Lucie
Clavardage et orthographe
- Tatossian Anaïs
Clés pour la relation d’aide en syntaxe
- Clément Gaëtan
Cohérence ou pertinence?
- Lecavalier Jacques
Collection printemps-été 2008
- Libersan Lucie
Colloque de l’AQPC
- CCDMD
Colloque APOP/AQPC 2003
- CCDMD
Colloque AQPC
- CCDMD
Colloque de l’APEFC
- CCDMD
Colloque de l’APOP
- CCDMD
Colloques
- CCDMD
Colloques du printemps
- CCDMD
Combien avez-vous trouvé de mots en nouvelle orthographe dans ce numéro?
- Contant Chantal
Combien de réformes ont-ils vécu? Ou Combien de réformes ont-ils vécues?
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Comme un filet
- Déry Diane
Comment améliorer l’intégration d’outils numériques d’apprentissage dans les cours de grammaire et de français écrit?
- Arseneau Rosianne,
- Désilets Mario
Comment amener les élèves à relever le défi de l’épreuve, en le trouvant stimulant?
- Maisonneuve Huguette
Comment intégrer l’enseignement de la langue dans nos cours de littérature?
- Nault Hélène
Comment les activités de grammaire menées en vase clos pourraient-elles développer les compétences scripturales?
- Chartrand Suzanne-G.
Comment nos élèves révisent-ils l’accord du verbe pendant qu’ils écrivent?
- Marcotte Sylvie
Comment passer à la nouvelle orthographe?
- Contant Chantal
Communication écrite, trois ans plus tard
- Picard Pierre
Comprendre pour mieux aider
- Caron Gabrielle
Confusions: «va-t-en» ou «va-t’en» ? «à où» ou «là que»?
- Clément Gaëtan
Congrès de l’AQPF
- CCDMD
Congrès de l’AQPF: «Notre langue, un patrimoine à découvrir, à goûter, à partager, à diffuser»
- CCDMD
Connaitre la nouvelle orthographe
- Contant Chantal
Connaître le baseball et lire… mieux!
- CCDMD
Connaître les règles grammaticales: nécessaire mais insuffisant…
- Lapostolle Lynn
Connaitre les rouages de la morphologie française: un levier puissant pour l’apprentissage des mots
- Fejzo Anila
Conseils pratiques pour la rédaction d’une dissertation critique
- Lapostolle Lynn
Consentir à l’aide avec l’«EUF en ligne»
- Potvin Jean
Construction de la difficulté langagière chez les élèves du collégial: une approche qualitative
- Chbat Joseph,
- Groleau Jean-Denis
Contre mauvaise fortune bon cœur: l’enseignement du français et de la littérature en temps de crise
- Boudreau Jean-Philippe
Coup d’œil sur les pratiques pédagogiques dans le cours de Renforcement «traditionnel»
- Cabot Isabelle,
- Lévesque Marie-Claude
Coup d’oeil sur les productions du Programme de français du CCDMD
- Gravel Charles
Cours de mise à niveau pour allophones: éléments de réflexion, 1re partie
- Lamontagne Yves
Cours de mise à niveau pour allophones: éléments de réflexion, 2e partie
- Lamontagne Yves
Cri du coeur: un centre d’aide en péril
- Gagnon Bernard
Cultiver ses pratiques pédagogiques en écriture
- Gagné Julie
D
«De d’autres», «de d’ça», «de d’là…»
- Poisson Esther
«Déguisez»-vous… à votre «guise»
- Saint-Pierre Gaétan
«Dictionnaire de l’orthographe rationalisée du français»: des rectifications à la réforme
- Melançon Benoît
D’où vient le «-tu» interrogatif, et «c’est-tu» pertinent de l’enseigner?
- Baril André,
- Tanguay Félix
D’hier à demain, l’apprentissage du français avant l’entrée au collège
- D’hier à demain, l’apprentissage du français avant l’entrée au collège
D’un point de vue psychoaffectif, qui est francophone?
- Desnoyers Annie
Dans le prochain numéro de «Correspondance»
- CCDMD
Dans une alternative, combien de choix s’offrent à nous?
- Clément Gaëtan
De cafs et d’autres
- Lapostolle Lynn
De l’expérimentation à l’épreuve du réel: bilan (et surprises) d’une étude sur l’aide à distance dans les CAF
- Cabot Isabelle
De la parole aux actes: intégrer la compétence à produire des écrits professionnels dans un programme
- Pelletier Julie
De nouvelles grammaires
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
De quelle grammaire parlez-vous?
- Boyer Priscilla
De quelques emprunts anciens à l’arabe, au turc et au néerlandais
- Saint-Pierre Gaétan
De quoi mieux lire et mieux écrire
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
De singuliers pluriels
- Guénette Louise
Découvrir «La nouvelle grammaire… en tableaux»
- Clermont Marie-Andrée
Défi relevé!
- Côté Roméo
Définir les attentes en termes de maîtrise et de qualité du français oral et écrit à l’université: des compétences communicationnelles et langagières
- Beaudry Nicole
Dérives et contradictions
- Clément Gaëtan
Des aides et des outils
- Grimaud Agnès
Des ateliers motivants pour se réapproprier la grammaire dans son programme
- Duval Anne-Marie,
- Godbout Chloé
Des CAF novateurs inspirent une nouvelle formule d’aide au collège Édouard-Montpetit
- Des CAF novateurs inspirent une nouvelle formule d’aide au collège Édouard-Montpetit,
- Fortier Dominique
Des capsules vidéos pour soutenir la préparation à l’épreuve uniforme de français
- Racine Christian,
- Riverin Pascal
Des conditions à respecter pour susciter la motivation des élèves
- Viau Rolland
Des conditions gagnantes
- Charbonneau Robert
Des entraves à l’évaluation de la langue par l’ensemble des professeurs
- Kingsbury Fanny,
- Tremblay Jean-Yves
Des initiatives pour aider les élèves ayant des troubles d’apprentissage
- Lemire Auclair Émilie
Des mises à niveau créatives
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Des pistes pour maximiser l’efficacité du tutorat par les pairs
- Barrette Christian
Des pratiques différentes
- Grimaud Agnès
Des principes transparents
- Izaute Frédérique
Des principes transparents
- Izaute Frédérique
Des principes transparents
- CCDMD
Des principes transparents
- CCDMD
Des pronoms dignes d’intérêt
- Guénette Louise
Des propositions pour renforcer la maitrise de la langue par les cégépiens
- Fortier Dominique
Des racines et des ailes
- Fortier Dominique
Désexualiser
- CCDMD
Développer la compétence à communiquer oralement au collégial: les caractéristiques de la langue parlée
- Dumais Christian,
- Ostiguy Luc
Développer la compétence à lire pour autrui au collégial: quelques caractéristiques prosodiques et phoniques à faire observer
- Dumais Christian,
- Ostiguy Luc
Développer la compétence à s’exprimer en registre standard au collégial lors de situations préparées de prises de parole
- Dumais Christian,
- Ostiguy Luc
Développer un matériel didactique efficace!
- Gravel Charles
Développer une passion pour la syntaxe en flirtant avec le style
- Maisonneuve Huguette
Développer une passion pour la syntaxe en flirtant avec le style
- Maisonneuve Huguette
Diagnostics de troubles d’apprentissage: la pointe de l’iceberg – L’enseignement traditionnel du cours de «Renforcement en français» est-il équitable?
- Cabot Isabelle,
- Lévesque Marie-Claude
Diminution du temps d’enseignement: peut-on en déduire que…
- CCDMD
Dorénavant, le CCDMD s’appellera…
- Dufresne Jean-Pierre
Du copier-coller au créacollage numérique: quelques jalons à poser pour contrer le plagiat
- Boudreau Jean-Philippe
Du français tel qu’on le parle ou lorsque l’enseignement de la langue perd le Nord
- Avolonto Aimé
Du jargon administratif – 1re partie
- Clément Gaëtan
Du jargon administratif – 2e partie
- Clément Gaëtan
Du jargon administratif… encore? – 3e partie
- Clément Gaëtan
Du matériel en ligne pour aider les élèves de Français 101
- Dufresne Jean-Pierre
Du nord au sud: une séquence adaptée en français et littérature destinée aux étudiants nunavimmiuts
- Bélanger Christine,
- Boudreau Jean-Philippe,
- Chéné Johanne,
- St-Amour Sylvain
Du nouveau au CCDMD
- Dufresne Jean-Pierre
Du nouveau au CCDMD dans la section «Stratégies de révision»
- Bossé Véronique,
- Cyr Jocelyne
Du nouveau aux États généraux
- CCDMD
Du perfectionnement à l’intention des enseignantes et enseignants de toutes les matières
- Cantin Jocelyne,
- Gagnon Jean-Marie,
- Sylvestre André
Du renfort pour développer les compétences en littératie des élèves du collégial
- Bélec Catherine
Du renouveau et de la continuité
- Dufresne Jean-Pierre
Dyslexie au collégial
- CCDMD
E
… et le programme de français?
- Gravel Charles
«Écrire, labeur et plaisir»: recension
- Bourbonnais Guy
«Élève» ou «étudiant» — «enseignant» ou «professeur»?
- Clément Gaëtan
«Elmo international», digne descendant d’«Elmo» et précurseur d’«Idéographix»
- Charbonneau Robert
«Éventuel» / «éventuellement»
- Clément Gaëtan
Échecs à l’épreuve uniforme de français
- Dufresne Jean-Pierre
Écho des prix du Ministre
- Lapostolle Lynn
Écho des Prix du Ministre
- Charbonneau Robert
Écho des prix du Ministre
- Lapostolle Lynn
Écho des prix du Ministre (suite et fin)
- Lapostolle Lynn
Écouter comme jamais
- Melançon Benoît
Écrire pour apprendre
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Écrire sans faute en français… «c’pas évident!»
- Clément Gaëtan
Éléments de réflexion sur l’enseignement de la ponctuation
- Dufour Marie-Pierre
Élèves issus de l’immigration: quelques faits…
- CCDMD
Éloge de l’égoportrait
- Boudreau Jean-Philippe
Emplois fautifs
- Clément Gaëtan
Emprunts à risque
- Guénette Louise
En chantier…
- CCDMD
En passant par la pharmacie
- Clément Gaëtan
En passant par la syntaxe…
- Charbonneau Robert
En quête d’outils pour s’améliorer en français
- Fortier Dominique
Enfin des exercices pour les allophones!
- Antoniadès Éléonore,
- Belzile Natalie
Engagez-vous!
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Enquête sur le 001: rétrospective et persepective
- Tremblay Yolaine,
- Lizé Claude
Enseigne, enseignons, enseignez, mais *apprends, *apprenons, *apprenez!
- CCDMD
Enseignement et représentations autour de l’écrit
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin),
- Ruest Colette
Enseigner à justifier ses propos de l’école à l’université
- Chartrand Suzanne-G.
Enseigner autrement le cours de Relation d’aide…
- Antoniadès Éléonore,
- Belzile Natalie,
- Richer Hélène
Enseigner en mise à niveau…
- Descôteaux Alice
Enseigner la ponctuation au collégial: quels contenus, quels principes?
- Dufour Marie-Pierre,
- Riverin Pascal
Enseigner la révision-correction de texte du primaire au collégial
- Chartrand Suzanne-G.
Enseigner le français dans un collège conçu pour les Premières Nations
- Létourneau Jean-François
Enseigner LE français, parfois à pas de loup
- Lapostolle Lynn
Enseigner les stratégies d’apprentissage aux élèves du collégial pour que leur français se porte mieux
- Cartier Sylvie
Entre l’écorce de la langue et l’arbre de la littérature
- Soltész Joseph A.
Entre l’objet et le sujet… un complément essentiel
- Charbonneau Robert
Entre les murs de François Bégaudeau
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Entre les murs: la classe de français en milieu carcéral
- Boudreau Jean-Philippe
Entrecroiser les termes du vocabulaire textile
- Lapostolle Lynn
Entrer dans le lexique par la porte des sentiments
- Tremblay Ophélie
Entrevoir le monde à travers le genre
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Entrevue avec Bruce Wallace
- Maisonneuve Huguette
Entrevue avec Hélène Lavoie et Robert Poulin
- Belzile Thérèse,
- Maisonneuve Huguette
Entrevues avec Louise Cazeault, Jacques Désilets, André Lapré, Pierre Matteau, Bernard Morin, Jacques Richard, Peter Ross et Danielle Tessier
- Maisonneuve Huguette
Épreuve uniforme et enseignement de la littérature: victoire ou échec?
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Et le baccalauréat international dans tout ça?
- Roberge Julie (cégep André-Laurendeau)
Et si le langage de l’enseignant faisait une différence…
- Sylvain Lina
Et si le premier homme était une femme… ou le discours épicène
- Desforges Louise
Étonnants changements de sens: à la recherche de l’étymologie perdue
- Saint-Pierre Gaétan
Étymologie
- Clément Gaëtan
Évaluer une copie: un exercice complexe
- Lapostolle Lynn
Exigences des universités québécoises francophones en matière de connaissance du français pour l’admission au premier cycle
- Lafferrière André
Expérience pédagogique en «mise à niveau» autour de la notion de phrase
- L’Italien-Savard Isabelle
Expliquer le français autrement: des pistes pour aborder certaines difficultés particulières avec les étudiantes et étudiants allophones
- Lafontaine Marc
F
«Filon»: le plaisir de creuser… et de s’enrichir
- Rochette Joanne
Face aux troubles d’apprentissage
- Lamarre André
Faire court
- Guénette Louise
Faire des fautes en français, une fatalité?
- Lizé Claude
Faire écrire à l’ordinateur au collégial: progrès ou dérive?
- Karsenti Thierry
Faut-il réformer l’orthographe? Des enseignants et futurs enseignants répondent
- Lebrun Monique
Féminin, masculin ou double genre?
- CCDMD
Féminisation des titres et des textes
- Vachon-L’Heureux Pierrette
Féminisation et rédaction
- Vachon-L’Heureux Pierrette
Financement des cafs 2000-2001: résultats de l’enquête
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Formation en nouvelle orthographe
- CCDMD
Formation spécifique: accompagner les étudiants dans la production de leurs textes
- Lanctôt Stéphanie
Formations en nouvelle orthographe
- CCDMD
Formulation de questions à développement: pistes didactiques
- Dufour Jean-Didier,
- Tessier Hélène
Formule pédagogique intéressante: le jumelage
- Gaudreau Jean-Pierre,
- Lapostolle Lynn,
- Marier Stéphan
Français en forme
- Crépeau Richard
Francojeu 2007
- CCDMD
Francojeu des cégeps 2018: on célèbre la vivacité de la parole!
- Fortier Dominique,
- Setticasi Emanuele
Francomane: de nouvelles ressources en français langue seconde au CCDMD
- Comtois Louise
G
Garçons en première session et soutien à la réussite en français: des termes hautement compatibles
- Lapostolle Lynn,
- Bélanger Danielle-Claude,
- Pinho Jorge
Grandeurs et misères de l’aide à la réussite
- Libersan Lucie
Grille d’évaluation de la dissertation critique
- CCDMD
Guide des procédés d’écriture: repérer, mais surtout analyser
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
H
Harmoniser les pratiques d’évaluation du français: une entreprise fastidieuse menée dans un esprit d’équité
- Lachapelle Guillaume,
- Pelletier Julie
Haro sur l’école
- Libersan Lucie
Heureux d’un printemps
- Libersan Lucie
Historique de l’orthographe française
- Lizotte Français
Hors des sentiers battus
- Libersan Lucie
I
«Identifier»
- Clément Gaëtan
«Idéographix»: un logiciel pour les enseignants et les élèves
- Foucambert Denis
«Il a paru» ou «Il est paru»?
- Clément Gaëtan
«Ils ne savent plus écrire!»
- CCDMD
«Invasion» italienne à la Renaissance
- Saint-Pierre Gaétan
Il y a du changement!
- Perreault Chantale
Ils lisent… et ensuite?
- Bélec Catherine
Imposer le cégep en français?
- CCDMD
Index des ressources en matière lexicale
- CCDMD
Innovation au CAF d’Ahuntsic: des élèves allophones s’impliquent dans la communauté pour améliorer leur français oral
- Boudreau Jean-Philippe
Intercaf
- Fortier Hélène
Intercaf 2004
- CCDMD
Intercaf 2008: une invitation à nous associer aux services d’aide universitaires
- Dufresne Jean-Pierre
Intercaf 2014: rendez-vous autour du développement des compétences des aidants et des aidés
- Gélinas Marie-Claude,
- Boisvert Véronique,
- Intercaf 2014: rendez-vous autour du développement des compétences des aidants et des aidés
Intercaf 2015: orchestrer l’aide aux allophones
- Bergeron Mélanie,
- Richard Monik
Intercaf 2017: une rencontre riche en échanges
- Briand Naomie,
- Pelland Julie
Intercaf 2018: entre préoccupations pédagogiques et célébration
- L’Heureux Marie-Claude
Intercaf 2019: aider les élèves autrement
- Vinet Sylvie
Interjections
- Clément Gaëtan
Invitation au Colloque de l’APEFC
- CCDMD
Invitation au colloque de l’APEFC
- CCDMD
J
«J’ai fini. – Ah oui?»: les obstacles à la révision
- Paradis Hélène
«Je me demande qu’est-ce que je ferais si… C’est à cause que…»
- Poisson Esther
J’ai lu… je réagis!
- Lamoureux Marie
J’ai lu… je réagis …
- Ruest Colette
J’ai lu… je réagis…
- Soltész Joseph A.
J’ai lu… je réagis…
- Fournel Dominique
Jasons littérature: la baladodiffusion au service des enseignements à distance
- Bélec Catherine
Je l’ai sur le bout de la langue!
- Baril Daniel
Jeu mathématique
- CCDMD
Jeux d’écriture… où la grammaire prime sur le sens
- CCDMD
Jour de rentrée, jour de sortie
- Gravel Charles
Journée intercaf du printemps 2000
- CCDMD
Journée intercaf du printemps 2001
- CCDMD
Journée Intercaf du printemps 2003
- Gravel Charles
Journée intercaf du printemps 2004
- CCDMD
K
Ki a peur du cyberl@ngage?
- Ki a peur du cyberl@ngage?,
- Fortier Dominique
L
«La grammaire moderne: description et éléments pour sa didactique»
- Boivin Marie-Claude,
- Pinsonneault Reine
«La grammaire nouvelle – la comprendre et l’enseigner»: un ouvrage inspiré et inspirant
- Clément Gaëtan
«La langue rapaillée»: linguistique et insolence
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
«La rédaction interculturelle»: une formation en ligne pour réfléchir à ses écrits et à ceux des autres
- Deprêtre Évelyne,
- Elchacar Mireille,
- Martel Angéline
«Le français au bureau», un ouvrage colossal!
- Marquis Daniel
«Le français s’affiche»: une vitrine virtuelle pour la valorisation de la langue
- Ménard Jean-Sébastien
«Le grand dictionnaire terminologique» fait son entrée dans Internet
- CCDMD
«Le grand dictionnaire terminologique»: un dictionnaire pas comme les autres
- Guénette Louise
«Le niveau baisse! (et autres idées reçues sur la langue)»: quand la légèreté n’empêche pas la pertinence
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
«Le Prêt-à-écrire»: un ouvrage à (re)découvrir
- Maisonneuve Huguette
«Le tutorat, richesses d’une méthode pédagogique» d’Alain Baudrit
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
«Le tutorat: une solution pour les élèves à risque?», d’Alain Baudrit
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
«Légendes pédagogiques»: un essai pertinent noyé dans la condescendance
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
«Les blagues à PISA»: la langue de bois des technocrates de l’éducation
- Rouleau Étienne
«Les Boys II» et la nouvelle grammaire
- Clément Gaëtan
«Lettre à mes collègues sur l’enseignement de la littérature et de la philosophie au collégial»
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
«Lextreme» au cégep
- Bastien Michel,
- Morris Lori
«Lisez-moi»: un dossier sur la lecture au collégial
- Maisonneuve Huguette
L’usage raisonné d’un logiciel de correction
- Ouellet Martine
L’accompagnement de l’écriture dans sa discipline: une idée qui fait son chemin
- Lanctôt Stéphanie
L’Accord au cœur (et en chœur!): l’histoire collective d’un centre d’aide en français
- Frémont Michèle
L’alignement pédagogique des lectures
- Bélec Catherine
L’argumentation – II. Qu’est-ce que l’efficacité argumentative?
- Chartrand Suzanne-G.,
- Elghazi Lahcen
L’argumentation – I. Qu’est-ce qu’argumenter?
- Chartrand Suzanne-G.,
- Elghazi Lahcen
L’écriture en français langue seconde ou étrangère à l’ère du numérique
- Dezutter Olivier
L’écriture inclusive: entre théorie et idéologie
- Dupuy Alexandra
L’écriture inclusive: la définir pour mieux la comprendre
- Dupuy Alexandra
L’engagement communautaire au service de l’apprentissage du français langue seconde
- Popica Maria
L’enseignement de la langue au collégial
- CCDMD
L’enseignement de la syntaxe: principes et outils
- Chartrand Suzanne-G.
L’enseignement des littératures des Premiers Peuples: de l’Histoire aux histoires
- Létourneau Jean-François,
- Sioui Médérik
L’épreuve uniforme de français: un cours pour dompter la bête!
- Béchard Pelletier Mélissa,
- Tremblay-Lauzon Katheryn
L’erreur: un guide pour l’intervention pédagogique
- Gagné Julie
L’évaluation en français au collégial au cœur d’un symposium organisé par l’AQPF en collaboration avec le CCDMD
- Messier Geneviève
L’expression de la conséquence en français québécois: recherche empirique et pistes pour l’enseignement de l’oral
- Beaulieu Suzie,
- Bigot Davy,
- Villeneuve Anne-José
L’Intercaf 2008: une journée et demie et un franc succès
- Dufresne Jean-Pierre
L’OQLF actualise les examens de français des ordres professionnels
- Boudreau Jean-Philippe,
- Fortier Dominique
L’orthographe ou le malheur résigné des francophones
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
L’usage fréquent d’un correcticiel et la réussite des élèves
- Ouellet Martine
L’«Express grammatical», un ouvrage de référence clair et pertinent
- Bélanger Michel
L’acculturation à la communication scientifique: nécessité et embuches
- Monballin Michèle
L’affaire des composés masqués
- Saint-Pierre Gaétan
L’aide par les pairs: effet positif ou négatif?
- L’aide par les pairs: effet positif ou négatif?,
- Lapostolle Lynn
L’alimentation sans fautes
- Lamarre André
L’alimentation sans fautes: un livre à emporter!
- Lamarre André
L’alphacollégisme
- Sarrasin Robert
L’amélioration de la langue passera bientôt par Internet!
- Maisonneuve Huguette
L’amélioration de la syntaxe chez les élèves allophones du collégial
- Fortier Dominique
L’analyse de corpus pour l’étude du lexique en classe de français
- Tremblay Ophélie
L’analyse littéraire au diapason de la nouvelle grammaire?
- Charbonneau Robert
L’analyse littéraire et l’enseignement de la langue au collégial
- Dion Marie-Josée
L’anglomanie en Belgique francophone
- Laroche Daniel
L’apport du personnel de soutien dans les CAF
- Setticasi Emanuele
L’art de lire et d’écrire…
- Maisonneuve Huguette
L’atelier d’aide du site Internet du CCDMD, outil de premier ordre en langue seconde
- Bélanger Andrée
L’enseignement de la conjugaison: de fausses évidences
- Chartrand Suzanne-G.
L’enseignement de la langue à des «allophones»: l’expérience des collèges anglophones
- Lebreton Gaëlle
L’enseignement de la littérature. Aspects critiques et historiques. Deuxième partie: La création d’un cours collégial (1967-1993)
- Roy Max
L’enseignement de la littérature. Aspects critiques et historiques. Première partie: Le cours classique
- Roy Max
L’enseignement de la littérature. Aspects critiques et historiques. Troisième partie: La réforme des programmes de 1993
- Roy Max
L’enseignement de la syntaxe serait-il donc inutile?
- Maisonneuve Huguette
L’enseignement du français à l’université de Moncton: une formation axée sur les genres de l’écrit et de l’oral
- Lebel Marie-Élaine
L’entrefilet d’un conseiller pédagogique
- Desjardins François
L’entrefilet d’un philosophe
- Baril André
L’entrevue semi-directive: outil efficace, approche thérapeutique
- Chbat Joseph,
- Groleau Jean-Denis
L’épreuve est terminée, les dés sont jetés… passons à la correction!
- Fortier Hélène
L’épreuve uniforme d’anglais: langue d’enseignement
- Beauchamps Catherine
L’épreuve uniforme de français et «Correspondance»
- Fortier Dominique
L’épreuve uniforme de français: des rappels et quelques observations
- Moffet Jean-Denis
L’épreuve uniforme de français: quelques éléments de bibliographie
- Lapostolle Lynn
L’épreuve uniforme de français: quelques faits
- Maisonneuve Huguette
L’épreuve uniforme de français: un défi de taille? Un défi pour qui?
- Maisonneuve Huguette
L’épreuve uniforme de français: une condition «sine qua non» de l’obtention du DEC
- Bélanger Michel,
- Roy Marie-Marthe
L’épreuve uniforme: mythes et réalités
- Berger Richard,
- Chamard Jean,
- Cloutier Jean,
- Drapeau Denyse,
- Dufresne Jean-Pierre,
- Laviolette Gisèle,
- Rouleau Élaine-Marie,
- Trottier André
L’épreuve uniforme: un bilan après dix ans
- Dufresne Jean-Pierre
L’épreuve: pas si éprouvante après tout!
- Laflamme Steve
L’évaluation des fautes de vocabulaire à l’épreuve uniforme
- Denance Michel
L’heure de laboratoire en Mise à niveau
- Bossé Véronique
L’intégration de la grammaire dite «nouvelle» en classe de littérature: un casse-tête?
- Falardeau Érick
L’intégration de mots étrangers en français
- Poisson Esther
L’intégration du logiciel Antidote dans un programme préuniversitaire
- Marier Nathalie
L’Intercaf de l’automne 1999
- Lapostolle Lynn
L’intercaf du 30 novembre
- Charbonneau Robert
L’intercaf du printemps de l’an 2000: rendez-vous au coeur du quartier latin
- Lapostolle Lynn
L’interdisciplinarité: un moyen d’aiguiser l’intérêt pour le français
- Cabot Isabelle
L’OQLF: des ressources à votre portée
- Poisson Esther
L’oral a ses raisons
- Guénette Louise
L’oral, l’écrit et les registres
- Poisson Esther
L’orthographe au collégial: doute méthodique et stratégies métacognitives
- Lefrançois Pascale
L’orthographe lexicale, une question d’organisation des données à mémoriser
- Desnoyers Annie
L’orthographe rectifiée et la responsabilité des enseignants de français
- Falardeau Érick
L’orthographe rectifiée et les positions ministérielles dans la francophonie
- Contant Chantal
L’un convient; l’autre, pas!
- CCDMD
L’utilisation d’un code de correction pour identifier les erreurs de langue: lequel choisir?
- Roberge Julie (cégep André-Laurendeau),
- L’utilisation d’un code de correction pour identifier les erreurs de langue: lequel choisir?
L1+L2=?
- Lotbinière-Harwood Susanne de
La «dictée 0 faute» et la «phrase dictée du jour»: un début de solution aux difficultés en orthographe grammaticale
- Fisher Carole,
- Huneault Mélanie,
- Nadeau Marie
La «Piqûre du français», un site pour les élèves en soins infirmiers du réseau collégial anglophone
- Duranleau Catherine,
- Truong Yung
La 28e édition de l’Intercaf, un évènement chaleureux
- Gélinas Marie-Claude,
- Boisvert Véronique
La cohérence textuelle ou l’art de bien présenter les choses
- Maisonneuve Huguette
La cohérence textuelle: une affaire de lecture
- Turcotte André G.
La combinaison de phrases: un dispositif stimulant et efficace pour développer la créativité syntaxique
- Giguère Marie-Hélène,
- Nadeau Marie,
- Quevillon Lacasse Claude
La compétence à produire des écrits professionnels attendue dans l’exercice d’un métier ou d’une profession
- Debeurme Godelieve,
- Lachapelle Guillaume,
- Pelletier Julie
La compétence en français des enseignantes et enseignants
- CCDMD
La compétence langagière et le transfert
- Moffet Jean-Denis
La continuité des apprentissages en lecture et en écriture: un objet de recherche partagé entre les milieux collégial et universitaire
- Boudreau Jean-Philippe,
- Dezutter Olivier
La correction dans tous ses états
- Grimaud Agnès
La correction et l’épreuve uniforme de français: un «fardeau» à partager sur une même longueur d’onde
- Moffet Jean-Denis
La création d’un site web dans le cadre du cours Renforcement en français: un tremplin pour l’amélioration du français
- Bélair Karine
La dernière édition du «Répertoire Internet»: des nouveaux sites très intéressants
- CCDMD
La Dictée du réseau collégial
- CCDMD
La Dictée du réseau collégial
- Côté Roméo
La Dictée du réseau collégial (rappel)
- CCDMD
La Dictée du réseau collégial (rappel)
- CCDMD
La dictée, un outil du passé?
- Turgeon Carole,
- Lussier Odette
La dyslexie développementale au collégial: un premier profil
- Mimouni Zohra,
- La dyslexie développementale au collégial: un premier profil
La dyslexie et les accommodements pour réussir ses études
- Couston Christine
La formation générale et l’épreuve synthèse en technologie de l’architecture
- La formation générale et l’épreuve synthèse en technologie de l’architecture,
- Desjardins François
La grammaire du français au XIXe siècle – 2e partie
- Piron Sophie
La grammaire du français au XIXe siècle – 1re partie
- Piron Sophie
La grammaire du français au XIXe siècle – 3e partie
- Piron Sophie
La grammaire du français au XIXe siècle – 4e partie
- Piron Sophie
La grammaire du français au XVIe siècle
- Piron Sophie
La grammaire du français au XVIIe siècle
- Piron Sophie
La grammaire du français au XVIIIe siècle – 1re partie
- Piron Sophie
La grammaire du français au XVIIIe siècle – 2e partie
- Piron Sophie
La grammaire du français au XXe siècle – 1re partie
- Piron Sophie
La grammaire du français au XXe siècle – 2e partie
- Piron Sophie
La langue dans tous ses états québécois… et dans les journaux
- Desforges Louise
La langue maternelle des allophones: un ancrage pour l’apprentissage dynamique du français
- Antoniadès Éléonore,
- Belzile Natalie,
- Giroux Anne-Marie,
- Clermont Marie-Andrée
La lecture dans tous ses états
- Boudreau Jean-Philippe
La lecture littéraire au collégial
- Maisonneuve Huguette
La littératie en contexte numérique: de nouveaux objets d’étude et de nouvelles compétences à développer
- Boudreau Jean-Philippe
La maîtrise de la langue française dans les activités éducatives
- Rondeau Jean-Claude
La maitrise de la langue: et si tout le monde s’y mettait?
- Fortier Dominique
La maitrise des compétences langagières dans la formation postsecondaire: regard sur les pratiques étatsuniennes
- Lampron Roselyne,
- Blaser Christiane
La maîtrise du français écrit: où le bât blesse-t-il? Plaidoyer pour l’analyse syntaxique
- Piron Sophie
La maîtrise langagière à l’entrée des études supérieures: mythes, constats et essais d’intervention
- Monballin Michèle,
- Legros Georges
La maturité syntaxique
- Gagnon Damien
La maturité syntaxique et lexicale de cégépiennes et cégépiens (non) francophones
- Gagnon Damien,
- Lapostolle Lynn,
- Poissant Roxanne,
- Queiroz Yaëlle de
La mise en texte, ou comment gérer simultanément un nombre incroyable de données
- Paradis Hélène
La morphologie dérivationnelle comme levier de réussite pour un jeune adulte dyslexique et dysorthographique
- Daigle Daniel,
- Gagnon Ingrid
La nécessité de créer un réseau de répondants en français
- Carle Stéphanie,
- Roberge Julie (cégep André-Laurendeau)
La notion de cohérence textuelle
- Gaboury Marie-Andrée,
- Rompré Paul
La nouvelle année sous le signe de l’innovation
- Fortier Dominique
La nouvelle grammaire au service de l’analyse littéraire
La nouvelle orthographe en milieu naturel
- Contant Chantal
La nouvelle orthographe et les correcteurs informatiques
- Contant Chantal
La palestre: un répertoire d’exercices de français en ligne
- Rioux Dominique
La petite histoire du secteur de l’amélioration du français du CCDMD
- Gravel Charles,
- Fortier Dominique
La phrase de base et une de ses utilisations
- Léger Véronique
La place de l’amélioration de la langue dans les nouveaux cours de littérature
- Maisonneuve Huguette
La planification d’un texte: pourquoi, comment?
- Paradis Hélène
La plupart d’entre nous…
- CCDMD
La politique du français au Cégep de Trois-Rivières: un grand jardin passionnant!
- Ruest Colette
La prochaine année scolaire de «Correspondance»
- Lapostolle Lynn
La production de matériel didactique vous intéresse? Collaborez!
- CCDMD
La promotion conditionnelle en français
- Veilleux Julie
La question des élèves allophones
- CCDMD
La réception des rédactions corrigées: comment susciter un véritable échange pédagogique?
- Roberge Julie (cégep André-Laurendeau)
La réécriture
- Paradis Hélène
La réforme de l’orthographe est-elle restée lettre morte?
- Villers Marie-Éva de
La relance du «Prétexte»
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
La réussite des élèves aux évaluations en français: que disent les chiffres?
- CCDMD
La révision orthographique, une question de stratégie!
- Meilleur Andrée
La révision-correction au moyen d’Antidote: un problème d’outil ou de méthode?
- Lecavalier Jacques
La richesse pédagogique de l’interactivité
- Bergeron Gilles
La section Amélioration du français sur le site du CCDMD: on y clique fort et plus encore!
- Dufresne Jean-Pierre
La subordonnée adjointe
- Clément Gaëtan
La tâche des professeurs de français
- Painchaud André
La terminologie du tutorat
- Poisson Esther
La tyrannie de l’épreuve uniforme de français
- Lévesque Marie-Claude
La valorisation de la langue, pas seulement pour les profs de français
- Dufresne Jean-Pierre
La valorisation du français dans les cégeps anglophones
- Gagné Philippe,
- Lemay Suzanne
La virgule dans la juxtaposition des phrases
- Clément Gaëtan
La virgule, ses emplois, son enseignement
- Chartrand Suzanne-G.
Langue et identité de genre: quand norme langagière et militantisme se rencontrent
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Le «Bescherelle» fait peau neuve
- Contant Chantal
Le «Détecteur de fautes»: s’engager collectivement à améliorer la qualité du français
- CCDMD
Le «Détecteur de fautes»
- Ledoux Hélène
Le «Jumelé»: une mesure efficace pour les étudiants à risque
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Le «Parce que», un outil d’autocorrection
- Beauchemin Suzanne
Le «Répertoire des meilleurs sites Internet pour l’amélioration de la langue»: un aperçu des nouvelles inscriptions
- CCDMD
Le «Répertoire des ressources»
- Bélanger François
Le «Répertoire des ressources»: la suite
- Bélanger François
Le 21e intercaf aura lieu le 1er juin au cégep de Lévis-Lauzon
- CCDMD
Le À-DE-PAR de la préposition
- Desnoyers Annie
Le baccalauréat de français: ressemblances différences avec l’EUF
- Douzet Céline
Le bilan du Réseau Repfran, comme un début de concert
- Ruest Colette
Le bogue grammatical de l’an 2002!
- Charbonneau Robert
Le cadre de mesures fait des petits
- Fortier Dominique
Le CAF de l’ITA, campus de Saint-Hyacinthe, une formule efficace
- Legault Ginette
Le CAF du cégep de Saint-Félicien: un «vieux CAF jeune»!
- Setticasi Emanuele,
- Le CAF du cégep de Saint-Félicien: un «vieux CAF jeune»!
Le cancre devenu romancier
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Le CCDMD met l’épaule à la roue de l’amélioration de la langue par la création de son site Internet
- Fournier Régis
Le Centre d’aide en français du collège Ahuntsic: les moments clés de son histoire
- Claing Robert
Le centre d’aide: donner des moyens
- Boivin Hélène
Le chat, la souris et les lauriers
- Gravel Charles
Le cours «Reprise grammaire»
- Izaute Frédérique
Le cours de Mise à niveau sans enseignement magistral de la grammaire: le succès de la méthode de Préfontaine et Fortier
- Bellemare Renaud
Le découpage des phrases
- Chbat Joseph
Le dictionnaire de la langue française – Le français vu du Québec
- Cajolet-Laganière Hélène
Le Dictionnaire des cooccurrences
- CCDMD
Le dictionnaire, un remède contre le syndrome de la page blanche
- Tremblay Ophélie
Le français au cégep: les allophones jouissent-ils du soutien nécessaire?
- Antoniadès Éléonore,
- Armand Françoise,
- Chéhadé Mona,
- Lamarre Patricia,
- Lemay Denyse
Le français et la formation spécifique dans les programmes d’études: projet de développement de matériel didactique
- Claing Robert,
- Libersan Lucie
Le français L1, L2, L3…
- Lapostolle Lynn
Le français langue seconde dans les cégeps anglophones: perceptions et motivation des élèves
- Gagné Philippe,
- Popica Maria
Le français, première et dernière des langues
- Desforges Louise
Le français, une langue «durable»
- Guénette Louise
Le français: un passeport pour la vie
- CCDMD
Le Francojeu 2010, un succès qui dépasse les attentes
- CCDMD
Le genre: objet d’étude et d’enseignement
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Le grand mensonge de l’éducation
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Le Grand vadémécum prend la relève du petit Millepatte
- CCDMD
Le groupe Franqus met en ligne une première version complète de son dictionnaire
- Cajolet-Laganière Hélène,
- D’Amico Serge
Le huitième art
- Drapeau Denise
Le livre qui pourrait bien sonner le glas du «Bescherelle»
- Gendron Diane
Le logiciel «ReadPlease»: un outil stratégique pour un lecture efficace
- Tremblay Marc,
- Bédard Mélanie,
- Maliba Rafael
Le matériel du CCDMD pour les cours de mise à niveau en nouvelle grammaire sera disponible à la fin du mois de mai.
- CCDMD
Le mot «opportunité»
- Clément Gaëtan
Le multilinguisme des jeunes allophones québécois: ressource sociétales et défi éducatif
- Lamarre André
Le PAFÉ du CVM: un réseau de professeurs pour l’amélioration du français écrit
- Pinho Jorge
Le participe passé: hier, aujourd’hui et demain
- Désilets Mario
Le phénomène des doublets
- Saint-Pierre Gaétan
Le point sur la ponctuation
- Maisonneuve Huguette
Le Prix de la carpette anglaise: un prix… non convoité
- CCDMD
Le projet «Écrire en Arts visuels»
- Desmeules Pierre-Luc
Le rapport à l’écrit des finissantes et finissants en Sciences humaines
- Bousquet Ginette,
- Desmeules Louis
Le rapport à l’écrit des élèves des programmes d’études techniques au collégial
- Dufour Isabelle
Le rattrapage en français: quelle est la meilleure formule?
- Maisonneuve Huguette
Le Réseau Fernand-Dumont: une aide aux enseignants pour le renforcement de la compétence langagière des étudiants
- Falardeau Érick
Le rôle des pairs dans l’interprétation du texte littéraire
- Sauvaire Marion
Le RUSAF s’affiche
- Beaudry Nicole,
- Bégin Caroline,
- Camerlain Lorraine
Le saviez-vous? L’EUF en chiffres
- CCDMD
Le sentiment d’efficacité personnelle en communication orale scientifique: trois profils d’étudiants
- Cormier Caroline,
- L’Heureux Marie-Claude
Le Sifé: situation actuelle et prospectives
- Lamarre André,
- Meilleur Andrée
Le site du CCDMD: un nouvel environnement pour s’y retrouver plus efficacement
- Libersan Lucie
Le souci de la langue: un obstacle à la réussite
- Laforest Lucie,
- Péloquin Florian
Le symposium pour les enseignants de français du collégial pendant le congrès de l’AQPF: un moment riche en réflexion
- Desjardins Nancy,
- Messier Geneviève
Le système d’écriture du français: son évolution, son état actuel et futur
- Desnoyers Annie
Le Trésor de la langue française informatisé: une ressource d’une valeur insoupçonnée
- Poisson Esther
Le tutorat vu par Correspondance
- CCDMD
Lecture d’œuvres littéraires complètes: quelques pratiques d’enseignement actuelles
- Babin Julie,
- Dezutter Olivier
Lecture et empathie: la littérature au cœur de la relation soignant-soigné
- Lemieux Bruno
Les «PAS» 7 et 8 maintenant dans les collèges
- CCDMD
Les accents — «Opportunité»
- Clément Gaëtan
Les allophones à la conquête de la réussite en français?
- Antoniadès Éléonore,
- Chéhadé Mona
Les allophones au collège de Limoilou
- Lebel Chantal
Les ateliers Performa: pour une pédagogie de la langue
- Claing Robert,
- Gagnier Joanne,
- Karam Geneviève
Les bénéfices socioaffectifs du tutorat par les pairs
- Désy Jocelyne
Les CAF au temps du confinement: retour sur une rencontre virtuelle mobilisatrice
- Boudreau Jean-Philippe
Les CAF en chiffres: faits saillants d’une enquête sur la situation des centres d’aide en français
- Nolet Marie-Josée
Les centres d’aide en français, d’hier à demain
- Fortier Dominique,
- Ménard Jean-Sébastien
Les collocations: des combinaisons de mots privilégiées
- Anctil Dominic,
- Tremblay Ophélie
Les composantes d’une grammaire du texte
- Chartrand Suzanne-G.
Les composantes de la grammaire de la phrase
- Maisonneuve Huguette
Les dictionnaires de la langue française: de la Nouvelle-France au Québec contemporain
- Cormier Monique C.
Les dictionnaires et la nouvelle orthographe
- Contant Chantal
Les difficultés langagières: un obstacle à la réussite
- Chbat Joseph,
- Groleau Jean-Denis
Les élèves souffrant de troubles d’apprentissage
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Les enseignants devraient-ils encore avoir peur des anglicismes?
- Elchacar Mireille
Les erreurs langagières en mathématiques
- Bélanger Marco,
- De Serres Margot
Les erreurs linguistiques des apprenants en langue seconde: quoi corriger, et comment le faire?
- Guénette Danielle,
- Jean Gladys
Les étudiantes et étudiants en situation de handicap non visible au centre d’aide en français
- La Grenade Carole B.
Les évaluations ministérielles ici et ailleurs: à l’ère du numérique, qu’en est-il de la compétence scripturale?
- Grégoire Pascal
Les faux amis
- Clément Gaëtan
Les grands dossiers 2003-2004 de la formation générale
- Loiselle Daniel
Les habits neufs de la droite linguistique
- Desforges Louise
Les images de l’anglais
- Poisson Esther
Les manipulations syntaxiques: de précieux outils pour étudier la langue
- Chartrand Suzanne-G.
Les Mérites du français
- CCDMD
Les mesures d’aide en français et leurs effets: entre perception et réalité
- Lefrançois Pascale,
- Claing Robert,
- Laurier Michel,
- Lazure Roger
Les mesures d’aide en français et leurs effets: y a-t-il une recette gagnante?
- Lefrançois Pascale,
- Claing Robert,
- Laurier Michel,
- Lazure Roger
Les mesures d’aide spécialisées pour les élèves allophones dans les cégeps
- Saint-Pierre Martine,
- Claing Robert
Les mesures spéciales et l’épreuve uniforme – résumé
- Fortier Hélène
Les mettons-nous vraiment «à niveau»?
- Belzile Thérèse
Les mots anglais: un apport tardif mais considérable
- Saint-Pierre Gaétan
Les mots des TIC
- Guénette Louise
Les mots français qui migrent
- Desforges Louise
Les mots issus de l’argot: mots voyous devenus respectables
- Saint-Pierre Gaétan
Les mots issus de noms propres: noms propres devenus communs
- Saint-Pierre Gaétan
Les mots-valises
- Clément Gaëtan
Les notices par types de documents
- Germain Martine
Les orientations du PAREA pour 2008-2009: quatre thèmes et un angle
- Lapostolle Lynn
Les paronymes
- Clément Gaëtan
Les prix de l’ARC
- CCDMD
Les projets du CCDMD
- Déry Diane
Les raisonnements grammaticaux: un outil pour développer la compétence à écrire des étudiants du postsecondaire
- Gauvin Isabelle,
- Marcotte Sylvie,
- Villeneuve Karine
Les rencontres Intercaf: 25 fois!
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- Gravel Charles
Les sujets de l’EUF: testez vos connaissances!
- CCDMD
Les superviseurs de l’épreuve uniforme de français
- CCDMD
Les tests de classement en français, langue première ou seconde
- Garet Nicole
Les tics langagiers: «comme», «à quelque part» ou «en quelque part»
- Clément Gaëtan
Les troubles d’apprentissage: quelques mesures simples d’encadrement
- Lemire Auclair Émilie
Les unités lexicales et leurs usages: la notion de combinatoire
- Anctil Dominic,
- Tremblay Ophélie
Lettres intimes
- Guénette Louise
Linguistiquement parlant, qui est véritablement allophone?
- Desnoyers Annie
Lire à haute voix pour savourer un texte
- Fortin Simon
Lire et écrire comme des professionnels au cégep: des outils conçus en Technologie forestière et en Soins infirmiers
- Gosselin Daniel,
- Laberge Valérie,
- Laprise Karine,
- Pulido Loïc,
- Tremblay Élisabeth
Lire pour lire?
- Bourassa Lorraine,
- Pelletier Jean-Jacques
Littérature active: enseigner autrement dans les classes de français du collégial (première partie)
- Bourdages Étienne
Littérature active: enseigner autrement dans les classes de français du collégial (seconde partie)
- Bourdages Étienne
Logiciel pour apprendre l’orthographe
- CCDMD
Loin des yeux, près du CAF: une formule d’aide à distance au cégep de Matane
- Desrosiers Mylène
Lu quelque part
- CCDMD
Lu quelque part…
- CCDMD
Lu quelque part…
- CCDMD
M
«Mauvaise langue» ou mauvais angle?
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
«Mieux enseigner la grammaire»: pour une rénovation en profondeur de l’enseignement grammatical
- Libersan Lucie
Ma passion pour la syntaxe
- Maisonneuve Huguette
Maintenir et rehausser les compétences en littératie des adultes: l’avis du conseil supérieur de l’éducation
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Maitriser la nouvelle orthographe
- Contant Chantal
Masculin, féminin et autres tabous du genre
- Boudreau Jean-Philippe
Matériel pédagogique sur la relation aidant-aidé dans les CAF
- Saint-Jarre Chantal
Mémoire de travail et sens de la phrase
- CCDMD
Mérites du français au travail 2000
- CCDMD
Mieux comprendre les textes disciplinaires: un défi au collégial
- Boultif Amal,
- Dubé France,
- Ouellet Chantal
Minou, tu me fais cliquer!
- Gravel Charles
Mission: possible au service des élèves de Mise à niveau
- Bellemare Renaud
Mobiliser les membres des programmes d’études autour d’un plan d’action en français
- Duval Anne-Marie
Modalités de correction et d’évaluation de la langue: réflexion du Réseau Repfran
- Ruest Colette
Mot de la directrice
- Perreault Chantale
Mot du directeur
- Dionne Bernard
Mot du directeur
- Dionne Bernard
Mot du directeur
- CCDMD
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- Demers Martin
Mots dérivés: quand le mot souche s’obscurcit
- Saint-Pierre Gaétan
Mots tronqués et transferts de sens
- Saint-Pierre Gaétan
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N’ajustez pas votre appareil
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Naviguez, cliquez, hyperliez-vous en français!
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Ne plus attendre que quelqu’un, quelque part, fasse quelque chose pour soi!
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Ne tirez pas sur l’ambulance!
- Buguet-Melançon Colette
Nobles gens et gentes dames
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Noël!
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Nos brèves
- CCDMD
Nos brèves
- Dufresne Jean-Pierre,
- Gravel Charles
Nos brèves
- CCDMD
Nos brèves
- CCDMD
Nos brèves
- CCDMD
Nos brèves
- CCDMD
Nos mots pour le dire
- Desforges Louise
Notre site pour l’amélioration de la langue
- Fournier Régis
Nouveautés à surveiller sur notre site
- CCDMD
Nouveaux horizons 2007
- Dufresne Jean-Pierre
Nouvelle collaboration et partenariat nouveau
- Dufresne Jean-Pierre
Nouvelle grammaire et analyse littéraire
- Clément Gaëtan
Nouvelle grammaire et francophonie
- Desnoyers Annie
Nouvelle grammaire et ponctuation
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Nouvelle grammaire ou nouvelle pédagogie de la grammaire?
- Izaute Frédérique
Nouvelle orthographe
- CCDMD
Nouvelle orthographe: une formation sur mesure chez vous
- CCDMD
Nouvelles graphies apparaissant dans le présent bulletin
- CCDMD
O
«Orthographe pour scientifiques»: une nouvelle ressource multimédia au CCDMD
- Gagnon Ingrid
«Ouvrir le dictionnaire»
- Pouliot Karine,
- Bergeron Gilles
Organisation de cours de mise à niveau en français pour des élèves allophones: pistes de réflexion
- Carle Stéphanie
Orthographe, pédagogie et orthophonie
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Outils et modes d’emploi
- Fortier Dominique
P
«Passer», «trépasser», «empiéter» et «péage»: une histoire de «pas» et de «pied»
- Saint-Pierre Gaétan
«Portable» ou «portatif»?
- Clément Gaëtan
«Pour une maîtrise de la langue essentielle à la réussite»: un programme de développement d’une pédagogie de la langue dans toutes les disciplines
- Maisonneuve Huguette
«Pourquoi nos enfants sortent-ils de l’école ignorants?», de Patrick Moreau
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
«ProLexis», un vérificateur intransigeant… et souple
- Fortin Marcel
Pages d’histoire: tendances 2008-2009
- Libersan Lucie
Parce que ce ne sont pas que des mots…
- Lapostolle Lynn
Particularités culturelles et linguistiques des élèves innus
- Mollen Yvette
Pas à pas dans la lecture au collégial: une question de stratégies
- Bélec Catherine
Pas de potion magique sans Panoramix: accompagner les élèves à l’écrit à l’aide du logiciel Antidote
- Boudreau Jean-Philippe
Pendant ce temps, au Vieux Montréal… (à propos de la préparation à l’EUF)
- Greffe Micheline
Perfectionnement grammatical et formation des moniteurs: description d’une démarche
- Beauchemin Suzanne
Petite annonce
- Lapostolle Lynn
Petites leçons d’histoire du français: quand la langue croît avec l’usage…
- Gagné Julie
Peut-on freiner l’engrenage de l’échec à répétition? — Aider les élèves à réussir l’épreuve uniforme de français: une nécessité (1)
- Dufresne Jean-Pierre
Philosophie/français: les passerelles de la grammaire
- Dufresne Jean-Pierre
Pistes pour l’enseignement de la conjugaison
- Chartrand Suzanne-G.
Place du français au collégial et place du collégial à l’AQPF
- Lachapelle Guillaume
Plaidoyer pour les centres d’aide en français
- Lamarre André
Plus qu’hier, moins que demain
- Fortier Dominique
Polysémie, dictionnaires électroniques et enseignement du français
- Tremblay Ophélie
Portail pour l’enseignement du français au secondaire: des avenues stimulantes au collégial
- Libersan Lucie
Porter encore le flambeau: l’apport significatif des profs retraités dans les CAF
- Boudreau Jean-Philippe
Portes ouvertes sur l’épreuve uniforme de français
- Chamard Jean
Portrait des CAF dans le réseau collégial anglophone
- Gagné Philippe,
- Lemay Suzanne
Portrait des cours de mise à niveau
- Lapostolle Lynn
Portrait des mesures d’aide à la réussite de l’EUF offertes par les établissements
- CCDMD
Portraits de famille: «banc», «chambre», «cou» et «sou»
- Saint-Pierre Gaétan
Pour Anna, Berta, Van Minh et les autres…
- Lapostolle Lynn
Pour apprendre à penser ou le développement de la langue par immersion
- Bergeron Francine
Pour l’avancement des connaissances en lecture et en écriture
- Laplante Isabelle
Pour le meilleur et pour le pire
- Laurier Michel
Pour prévenir les échecs dans le premier cours de français
- Deblois Linda
Pour tout bagage, on a vingt ans
- Fortier Dominique
Pour transmettre de réels commentaires aux élèves: la correction sur cassette
- Roberge Julie (cégep André-Laurendeau),
- Pour transmettre de réels commentaires aux élèves: la correction sur cassette
Pour un accompagnement des étudiants en amont de leurs lectures
- Bélec Catherine
Pour une intégration efficace de l’oral dans l’enseignement du français aux élèves allophones
- Bélanger Marie-Ève
Pour une lecture authentique au collégial: le journal de lecture
- Buguet-Melançon Colette
Pourquoi des cours de français en Techniques d’éducation à l’enfance?
- Tardif Hélène
Pourquoi et comment sortir l’aide du centre d’aide: trois nouvelles mesures «hors les murs»
- Masse Héloïse
Prendre le taureau par les cornes
- Fortier Dominique
Préparation à l’épreuve uniforme de français: mode d’emploi à l’intention des élèves inscrits à un nouveau DEC — Aider les élèves à réussir l’épreuve de français: une nécessité (2)
- Dufresne Jean-Pierre
Préparer ses élèves à l’EUF
- Rousseau Annie
Présentation assistée par ordinateur: des repères pour les cégépiens et les cégépiennes
- Fortier Dominique
Présentation de «Bien écrire: la grammaire revue au fil des textes littéraires»
- Pinsonneault Reine,
- Boivin Marie-Claude
Présentation du code de correction utilisé au Sifé
- Lamarre André,
- Meilleur Andrée
Prêts, pas prêts… J’y vais!
- Charbonneau Robert
Prévenir pour mieux enseigner
- Meloche François
Prix du ministre de l’Éducation
- CCDMD
Prix du ministre de l’Éducation 2002-2003
- CCDMD
Problèmes de lecture/écriture et dyslexie
- Van Grunderbeeck Nicole
Prochainement sur vos écrans…
- CCDMD
Projet pour prévenir les échecs dans le premier cours de français: des résultats encourageants
- Deblois Linda
Propos sur l’épreuve à l’intention des jeunes profs
- Dostie Pierre
Prose institutionnelle, bureaucratie et xyloglossie. De quoi me parlez-vous?
- Dufour Isabelle
Pygmalion et nous
- Libersan Lucie
Q
«Qu’en pense Sophie?» Démarche tutorale et développement des habiletés de révision
- Lépine François
«Quand le texte file doux»
- Duffy Michel
«Que la phrase se rhabille!»: un logiciel de maturation syntaxique
- Clément Gaëtan
«Que la phrase se rhabille!»: un logiciel de maturation syntaxique
- Clément Gaëtan
«Questions de tutorat»: tout ce que vous avez toujours voulu savoir à propos de la façon de faire du tutorat
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Qu’est-ce que les élèves peuvent faire de leurs erreurs en français écrit? Les recycler en grammaire personnelle!
- Gagnon Damien
Qu’est-ce que «Correspondance»?
- Gravel Charles
Qu’ont en commun: les sciences, la philosophie, les mathématiques, la littérature et les techniques infirmières?
- Maisonneuve Huguette
Quand le cerveau du scientifique analyse le cerveau du lecteur: «Les neurones de la lecture», de Stanislas Dehaene
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Quand tous les moyens seront bons pour lire
- Buguet-Melançon Colette,
- Turcotte André G.
Que de pudeur!
- Péloquin Michèle
Que peut-on attendre de «Correspondance» cette année?
- Maisonneuve Huguette
Que peut-on attendre du programme de français pour l’année 1999-2000?
- Maisonneuve Huguette
Que vous réserve «Correspondance» cette année?
- Maisonneuve Huguette
Quelle différence peut-on faire en 10 heures (ou en 45, ou en 60, ou même en 90)?
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Quelques emprunts aux langues régionales de France
- Saint-Pierre Gaétan
Quelques généralités sur les références bibliographiques
- Germain Martine
Quelques pistes pour enseigner aux allophones
- Amiot Mélanie
Quelques points de vue sur la rédaction épicène
- Libersan Lucie
Quelques réflexions sur la correction de textes écrits
- Roberge Julie (cégep André-Laurendeau)
Quels outils?
- CCDMD
Question de genre
- Clément Gaëtan
Qui corrige apprend. Quelles leçons peut-on tirer des erreurs en français écrit?
- Chartrand Suzanne-G.,
- Lépine François
Qui corrige apprend. Quelles leçons peut-on tirer des erreurs en français écrit? (seconde partie)
- Lépine François
Qui sont les collaborateurs de «Correspondance»?
- CCDMD
Quoi de neuf au CCDMD?
- CCDMD
Quoi de neuf au secondaire?
- Charbonneau Robert
Quoi de neuf dans l’environnement des élèves faibles en français?
- Gravel Charles,
- Maisonneuve Huguette
R
«Relax», «relaxer», «se relaxer»
- Clément Gaëtan
«Rencontrer»
- Clément Gaëtan
«Rentrée» rime avec «initiations»
- Poisson Esther
«Retrouvailles» autour du tutorat: une 27e édition de l’Intercaf des plus stimulante!
- Boudreau Jean-Philippe,
- Dufour Isabelle
(Re)lire le rapport parent
- Libersan Lucie
Raisonnement logique pour évaluer la «rentabilité» d’un CAF
- CCDMD
Randonnée d’automne en compagnie de Charles Taylor
- Bouchard Christian
Rapport à la scolarité et représentations de l’écrit: intervenir auprès des élèves en difficulté en connaissance de cause
- Boyer Priscilla
Raymond Queneau en classe de renforcement
- Desmeules Justine
Recension de «Qu’est-ce qu’apprendre et qu’est-ce qu’enseigner? Un tandem en piste!»
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Recension de «Tableau noir. La défaite de l’école», de Iannis Roder
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Recommandation de la Fédération des cégeps au ministère de l’Éducation du Québec
- CCDMD
Rédaction manuscrite ou numérique: impact sur la compétence à écrire et son évaluation
- Fortier Dominique
Rédiger avec Antidote au collégial
- Marier Nathalie
Réécriture et compétences langagières
- Grégoire Claude,
- Grégoire Claude
Rééditions
- CCDMD
Réflexion à la suite d’une double expérimentation du cours «Mise à niveau» au cégep Beauce-Appalaches
- Fournier Lucie
Réformes et continuités
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Réintégrer le cours Éléments de linguistique
- Audet Charles-Henri
Réinventer les pratiques d’écriture dans l’enseignement de la littérature au collégial
- Bourgault Jérôme,
- Sauvaire Marion
Rencontre RUSAF 2008
- CCDMD
Renouveau et traditions
- Libersan Lucie
Renvois et références en bas de page
- Germain Martine
Repenser la place du français?
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Ressources financières pour…
- CCDMD
Retombées inattendues et tout à fait intéressantes dans les centres d’aide
- Filion Anne
Retour sur le 25e Intercaf
- Charbonneau Robert
Réviser et corriger un texte: l’évolution de la perception des élèves dans le contexte des cours de français
- Ouellet Martine
RUSAF et intercaf: des regards croisés sur le tutorat à l’université et au collégial
- Beaudry Nicole
S
«S’accaparer»?… «Blottir»?…
- Clément Gaëtan
«Stratégies d’écriture dans la formation spécifique»: le matériel
- Libersan Lucie
«Stratégies d’écriture dans la formation spécifique»: recherches préalables et perspectives pédagogiques
- Libersan Lucie
«Stratégies d’écriture dans les cours de la formation spécifique»: pourquoi une approche par genres?
- Libersan Lucie
«Surmonter sa dyslexie pour les nuls»
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
«Syllabus» et «portfolio», des anglicismes bien latins
- Guénette Louise
S’engager ensemble pour la langue: le bilan du Cégep de la Gaspésie et des Îles après sept ans de travail d’équipe
- Cayouette France,
- S’engager ensemble pour la langue: le bilan du Cégep de la Gaspésie et des Îles après sept ans de travail d’équipe
S’intéresser aux Premiers Peuples dans les cours de français langue seconde
- Nicou Claude,
- Roy Francesca
S’approprier la nouvelle grammaire et en tirer parti
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Saisir la pertinence de la formation générale dans les programmes techniques
- Cauchy François
SCIENCES: projet en cours
- CCDMD
Si l’obtention du diplôme d’études collégiales vous intéresse…
- Lapostolle Lynn
Si nouvelle, la nouvelle grammaire?
- Lapostolle Lynn
Site du CCDMD: quoi de neuf dans la section sur l’épreuve de français ?
- Dufresne Jean-Pierre
Site Internet Amélioration de la langue
- CCDMD
Site Internet pour l’amélioration de la langue
- CCDMD
Sommes-nous seuls sur terre…
- Roberge Julie (cégep Marie-Victorin)
Sondage maison sur les mesures de valorisation du français dans les cégeps
- Drouin Isabelle
Souriez…
- CCDMD
Soutenir la compréhension en lecture dans sa discipline au collégial: un exemple d’intégration de stratégies éprouvées
- Boultif Amal,
- Dubé France,
- Ouellet Chantal
Stimuler la motivation pour l’apprentissage du français grâce à la collaboration interculturelle
- Campeau-Devlin Marianne,
- Popica Maria
Suggestions de lectures
- Charbonneau Robert
Superviseur: un emploi exigeant mais passionnant
- Dufresne Jean-Pierre
Sursum corda!
- Libersan Lucie
Survol de l’intercaf 2001
- Charbonneau Robert
Survol historique des grands courants en didactique de la grammaire
- Simard Claude
Symphonie pédagogique…
- CCDMD
T
«Tout pour écrire… Sans fautes»
- Charbonneau Robert
«Tracer un chemin / Meshkanatsheu»: les écrits des Premiers Peuples dans les cours de littérature au collégial
- Dezutter Olivier,
- Fontaine Naomi,
- Létourneau Jean-François
Techniques de rédaction: une autoformation interactive développée à HEC Montréal
- Prince David
Tentative de réhabilitation du lieu commun
- Boudreau Jean-Philippe
Terminologie de l’«endroit» et de l’«envers»
- Clément Gaëtan
Terminologie et qualité de la langue: quelle expertise l’Office de la langue française peut-il apporter pour l’enseignement et le travail en français?
- Fortin Jean-Marie
Test de français à l’embauche dans les collèges: constats et questions du Réseau Repfran
- Ruest Colette
Test de lecture et dépistage d’élèves en difficulté
- Maisonneuve Huguette,
- Gagnon Anne,
- Gagnon Francine,
- Riopel Martin
Têtes de lecture
- Turcotte André G.
TIC de langage: l’amélioration du français à l’heure des nouvelles technologies
- Libersan Lucie
TIC et compétences langagières
- Fortier Dominique
Tir croisé sur l’ambulance: les centres d’aide gravement atteints
- Buguet-Melançon Colette
Tous les chemins mènent à la norme
- Dupuy Alexandra
Tout un changement de programme!
- Gravel Charles
Trois nouveaux jeux pédagogiques en ligne
- Dufresne Jean-Pierre
Trois pas de plus… vers le dépannage linguistique
- Dufresne Jean-Pierre
Troisième édition de la finale de la Dictée du réseau collégial
- Côté Roméo
Troubles d’apprentissage: comment accompagner les élèves dans les CAF?
- Laflamme Elsa,
- Fortier Dominique
Troubles d’apprentissage au cégep: une nouvelle ressource pour comprendre et intervenir
- Ellemberg Dave
Troubles d’apprentissage au collégial: guide d’intervention
- Grégoire Isabelle
Tutorat: une nouvelle ressource pour la formation à la relation d’aide par les pairs
- Dufour Isabelle,
- Comtois Louise
U
Un «CAF en santé» pour les élèves en soins infirmiers du cégep de Sherbrooke
- Lachapelle Guillaume,
- Fortier Dominique
Un «CAF profs» pour soutenir le personnel du cégep de Chicoutimi
- Tremblay Élisabeth,
- Lachapelle Guillaume
Un «CAF volant» pour soutenir les élèves footballeurs du collège de Valleyfield
- Fortier Dominique
Un «chantier 3» pour soutenir le développement des compétences en lecture et en écriture dans toutes les disciplines au collège et à l’université
- Blaser Christiane
Un 10e anniversaire à souligner
- Grimaud Agnès
Un aperçu des pratiques d’enseignement de l’oral au collégial
- Blanchet Patricia-Anne
Un assistant correcteur pour chaque enseignant
- Jobin Réjean
Un bulletin écrit par nous
- Déry Diane
Un CAF nouveau genre au collège Champlain de St-Lambert allie socialisation et apprentissage du français
- Murchison Ian,
- Gagné Philippe
Un Café aux propriétés stimulantes!
- Leclercq Marie-Claude,
- Un Café aux propriétés stimulantes!
Un centre d’aide en pleine croissance
- Dubois Alain
Un colloque consacré à un objet à la fois familier et méconnu: les dictionnaires Larousse
- CCDMD
Un colloque international consacré à Paul Robert et aux dictionnaires Le Robert
- CCDMD
Un complément complète. Oui, mais…
- Chartrand Suzanne-G.
Un cours de mise à niveau «nouvelle grammaire»
- Maisonneuve Huguette
Un départ à la retraite…
- Perreault Chantale
Un détecteur de fautes simple, efficace et utile pour tout le monde!
- Dal-Pan Alexandre
Un dictionnaire pour les apprenants de français, langue seconde
- Desnoyers Annie
Un événement interordre inédit Intercaf-RUSAF: promesse d’une collaboration fructueuse
- Beaudry Nicole
Un intercaf cohérent
- Charbonneau Robert
Un joyeux festin
- Lizé Claude,
- Landriault Micheline,
- Martel Hélène
Un logiciel pour apprendre à ponctuer
- Maisonneuve Huguette
Un menu alléchant
- Gravel Charles
Un mérite qui s’affiche
- CCDMD
Un mot du nouveau directeur
- Laurendeau Yves
Un nouveau CAF à l’ITHQ
- Setticasi Emanuele,
- Un nouveau CAF à l’ITHQ
Un nouveau site Web de diagnostic et d’amélioration de l’orthographe française
- Hébert Marie-Hélène,
- Jacques André,
- Paradis Pierre
Un patrimoine terminologique au bout des doigts, gratuitement!
- Bélanger Hélène
Un premier «parcours guidé» sur le site du CCDMD
- Izaute Frédérique
Un prix pour la section Amélioration du français du site du CCDMD
- CCDMD
Un programme, une langue
- Lamarre André
Un projet pour améliorer les interventions auprès d’élèves allophones
- Pariseau Ève,
- Giroux Anne-Marie
Un référentiel pour évaluer la cohérence du texte
- Lefebvre Martin
Un seul logiciel, trois mises en situation
- Lapostolle Lynn,
- Desbiens Marc
Un vide à combler: la description de l’usage valorisé et reconnu du français au Québec
- Cajolet-Laganière Hélène,
- Martel Pierre
Une 30e édition de l’Intercaf couronnée de succès!
- L’équipe de l’Intercaf
Une aide renouvelée: la contribution du Cégep@distance et du CCDMD
- Dufresne Jean-Pierre
Une amélioration marquée de la maîtrise de la langue à l’université
- Villers Marie-Éva de
Une approche plurilingue pour favoriser l’apprentissage du vocabulaire chez les cégépiens allophones
- Blandford Melissa,
- Brosseau Marie-Claude,
- Le Risbée Michèle,
- Maegerlein Elisabeth,
- Lau Sunny Man Chu
Une approche programme pour valoriser le français dans les techniques
- Paradis Catherine,
- Prudhomme Annie-Claude
Une confusion dans l’emploi des compléments d’objet
- Clément Gaëtan
Une démarche d’accompagnement des élèves allophones en français et… en littérature!
- Beauchemin Julie
Une démarche pour aider les tuteurs à aider!
- Differ Martine,
- Izaute Frédérique
Une démarche stratégique pour enseigner la littérature
- Richard Suzanne,
- Lecavalier Jacques
Une dictée pas comme les autres…
- Charbonneau Robert
Une didactique collégiale?
- Turcotte André G.
Une école secondaire (extraits)
- Bonin Jean,
- Bouchard Christian,
- Poulin Raymond
Une entrevue avec Jean-Denis Moffet: responsable de l’élaboration et de la validation de l’épreuve uniforme de français
- Moffet Jean-Denis,
- Maisonneuve Huguette
Une épreuve à l’épreuve du temps?
- Fortier Dominique
Une étape de plus
- Izaute Frédérique
Une étudiante, trois dictées, mille cinq cents dollars…
- Côté Roméo
Une formation à l’accompagnement de l’écriture dans sa discipline: leviers et obstacles chez des enseignants du collégial
- Lampron Roselyne
Une formule d’aide à la lecture et à l’écriture de textes philosophiques
- Desmeules Louis,
- Dubé Judith,
- Leclerc Christian
Une grande première au CCDMD: une ressource en format balado!
- Dault Caroline,
- Desnoyers Annie
Une grille de correction «nouvelle grammaire»
- Libersan Lucie
Une méthode d’apprentissage de la grammaire
- Asselin Claire,
- McLaughlin Anne
Une nouvelle ressource interactive au CCDMD: «Sortir de l’impasse avec les participes passés»
- Fortier Dominique,
- Gagnon Jaquis
Une nouvelle section sur le site du CCDMD
- Bossé Véronique,
- Cyr Jocelyne
Une nouvelle section sur le site du CCDMD
- Dufresne Jean-Pierre
Une Ordonnance mise à jour
- CCDMD
Une pédagogie du dictionnaire
- Villers Marie-Éva de
Une présence virtuelle pour votre CAF
- Marquis Daniel
Une rentrée sous le signe du changement
- Libersan Lucie
Une session au Caf du collège Ahuntsic
- Saint-Pierre Martine
Usages lexicaux propres au français du Québec
- Villers Marie-Éva de
Utilisation des TIC en classe de «Renforcement en français»: un danger pour la compétence manuscrite?
- Cabot Isabelle,
- Lévesque Marie-Claude
Utiliser le dictionnaire monolingue en classe de langue
- Baron Agnès,
- Bertrand Juliane
Utiliser un modèle rigoureux et opératoire pour analyser des phrases et les corriger
- Chartrand Suzanne-G.
Utiliser une terminologie rigoureuse et cohérente pour parler de la langue
- Chartrand Suzanne-G.
V
«Versatile»
- Clément Gaëtan
Valoriser la langue: un engagement collectif au quotidien
- Ruest Colette
Valoriser le français dans les collèges: l’ambitieuse et délicate mission du réseau Repfran
- Ruest Colette
Variations sur la quadrature du cercle
- Libersan Lucie
Variations sur le mot «fruit»
- Clément Gaëtan
Variations sur un air… méconnu
- Clément Gaëtan
Verbes et grammaire nouvelle
- Piron Sophie,
- Vincent Nadine
Vers des évaluations ministérielles numériques: compte rendu d’une étude menée auprès d’élèves de la 5e secondaire
- Grégoire Pascal
Vers un français acadien normalisé (1re partie): la communauté acadienne à la croisée des chemins
- Cormier Yves
Vers un français acadien normalisé (2e partie): un Office acadien de la langue française
- Cormier Yves
Vers un vocabulaire Internet des cours de français et de littérature
- Hébert Louis
Vers une pédagogie de la langue dans toutes les disciplines ou ce qui sous-tend la réalisation du matériel — Pour une maîtrise de la langue essentielle à la réussite
- Bergeron Francine,
- Buguet-Melançon Colette
Visite guidée
- Gravel Charles
Visite guidée de la salle d’étude pour l’amélioration de la langue
- Fournier Régis
Vivre en français en Amérique du Nord: la maison au Québec
- Desforges Louise
Voir plus loin que la correction des «fautes»
- Bellemare Renaud
Vous manquez de temps pour concevoir un projet: collaborez!
- CCDMD
Vrai ou faux?
- CCDMD
Vrai ou faux? à propos de l’épreuve uniforme de français
- CCDMD
Y
Y a d’la grammaire dans l’air…
- Charbonneau Robert