La revue web sur la valorisation du français en milieu collégial
Compte-rendu d’une recherche menée auprès d’étudiantes et d’étudiants de première année au baccalauréat en enseignement, dont les erreurs à un test révèlent différentes lacunes par rapport aux catégories grammaticales, aux fonctions grammaticales et aux groupes syntaxiques.
Recension d’un ouvrage grand public, «Apprendre à nous écrire: guide et politique d’écriture inclusive», qui détaille essentiellement les stratégies associées à trois types d’écriture inclusive: l’écriture épicène, la féminisation et l’écriture non binaire.
Proposition de divers moyens pour réduire la quantité de subordonnées et présentation des avantages de ces opérations, notamment pour la lisibilité des phrases et le style du texte.
Description des fondements et du fonctionnement des activités de controverse constructive, une technique visant à défaire les représentations fautives faisant obstacle aux apprentissages, entre autres en grammaire.
Résumé des enjeux et pistes d’action en lien avec la maitrise du français dans le rapport «La réussite au cégep: regards rétrospectifs et prospectifs», publié par la Fédération des cégeps en septembre 2021, et aperçu des actions prises depuis pour concrétiser certaines propositions du rapport.
Description d’une formule de cours spéciale développée au cégep de Saint-Jérôme qui, selon des analyses statistiques, améliore la réussite du premier cours de français et la persévérance des étudiantes et étudiants faibles, et ce, grâce à la réécriture.
Présentation des fondements et du fonctionnement d’un service de tutorat développé au Cégep de Lanaudière à L’Assomption, qui vise spécifiquement l’amélioration des compétences langagières des étudiantes et étudiants en Techniques juridiques.
Récit de la conception du Dépanneur linguistique et tour guidé de ce site Web élaboré par le cégep Marie-Victorin, qui propose une panoplie de ressources pour répondre en tout temps aux besoins de sa population étudiante.
Réflexion sur les changements qu’a subis l’épreuve uniforme de français durant la pandémie (suspensions, exemptions et première passation numérique) et sur la transformation numérique qui la guette.
Analyse des devis ministériels des cours de français de la formation générale au collégial qui tient compte du contexte éducatif québécois et des recherches récentes en littératie et en didactique de la littérature.
Rétrospective des activités du Réseau Repfran (RÉPondantes et répondants du dossier de la valorisation du FRANçais dans les cégeps) 10 ans après l’annonce du cadre de mesures ministérielles pour la valorisation et l’amélioration du français dans le réseau collégial.
Compte-rendu de la « Grande Grammaire du français », un ouvrage spécialisé paru en 2021 et rédigé par des universitaires de toute la francophonie, qui offre aux locuteurs et locutrices une vision plus descriptive et contemporaine du français.