CollectionFrançais langue seconde

Particularités culturelles et linguistiques des élèves innus
Yvette Mollen , vol. 15, n^o 2, 2009
L’alphacollégisme
Robert Sarrasin , vol. 15, n^o 2, 2009
Quelques pistes pour enseigner aux allophones
Mélanie Amiot , vol. 12, n^o 3, 2007
L’enseignement de la langue à des «allophones»: l’expérience des collèges anglophones
Gaëlle Lebreton , vol. 11, n^o 1, 2005
Un projet pour améliorer les interventions auprès d’élèves allophones
Ève Pariseau, Anne-Marie Giroux , vol. 8, n^o 4, 2003
Chronique d’un échec annoncé?
Julie Roberge , vol. 8, n^o 2, 2002
D’un point de vue psychoaffectif, qui est francophone?
Annie Desnoyers , vol. 6, n^o 3, 2001
Le multilinguisme des jeunes allophones québécois: ressource sociétales et défi éducatif
Patricia Lamarre , vol. 6, n^o 3, 2001
Le français au cégep: les allophones jouissent-ils du soutien nécessaire?
Éléonore Antoniadès, Mona Chéhadé, Françoise Armand, Patricia Lamarre, Denyse Lemay , vol. 6, n^o 3, 2001
Un dictionnaire pour les apprenants de français, langue seconde
Annie Desnoyers , vol. 5, n^o 4, 2000
Les allophones à la conquête de la réussite en français?
Éléonore Antoniadès, Mona Chéhadé , vol. 5, n^o 2, 1999
Atelier de lecture destiné aux élèves non francophones
Lynn Lapostolle, Yaëlle de Queiroz , vol. 5, n^o 2, 1999

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