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2021 © Centre collégial de développement de matériel didactique

CollectionFrançais langue seconde

  • Élèves issus de l’immigration: quelques faits…
  • Particularités culturelles et linguistiques des élèves innus
    Yvette Mollen , vol. 15, no 2, 2009
  • L’alphacollégisme
    Robert Sarrasin , vol. 15, no 2, 2009
  • Quelques pistes pour enseigner aux allophones
    Mélanie Amiot , vol. 12, no 3, 2007
  • L’enseignement de la langue à des «allophones»: l’expérience des collèges anglophones
    Gaëlle Lebreton , vol. 11, no 1, 2005
  • Un projet pour améliorer les interventions auprès d’élèves allophones
    Ève Pariseau, Anne-Marie Giroux , vol. 8, no 4, 2003
  • Chronique d’un échec annoncé?
    Julie Roberge , vol. 8, no 2, 2002
  • D’un point de vue psychoaffectif, qui est francophone?
    Annie Desnoyers , vol. 6, no 3, 2001
  • Le multilinguisme des jeunes allophones québécois: ressource sociétales et défi éducatif
    Patricia Lamarre , vol. 6, no 3, 2001
  • Le français au cégep: les allophones jouissent-ils du soutien nécessaire?
    Éléonore Antoniadès, Mona Chéhadé, Françoise Armand, Patricia Lamarre, Denyse Lemay , vol. 6, no 3, 2001
  • Un dictionnaire pour les apprenants de français, langue seconde
    Annie Desnoyers , vol. 5, no 4, 2000
  • Les allophones à la conquête de la réussite en français?
    Éléonore Antoniadès, Mona Chéhadé , vol. 5, no 2, 1999
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La revue web sur la valorisation du français en milieu collégial

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