Collection Français discipline transdisciplinaire
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Mettre en commun nos expertises et nos expériences: élaboration d’une grille de révision de la note d’évolution en Soins infirmiers
Betton-Montigné Delphine, Chagnon Arianne, Volume 30, Nº 1, septembre 2024
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L’évaluation positive: évaluer les compétences langagières pour les valoriser (seconde partie)
Paradis Catherine, Volume 29, Nº 8, avril 2024
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Ancrer les compétences langagières dans l’identité professionnelle des techniciens et techniciennes en génie mécanique
Doré Roxane, Dupuis Michèle, Volume 29, Nº 6, février 2024
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La lecture des consignes: un levier pour la réussite scolaire
Plourde Valérie, Volume 29, Nº 6, février 2024
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L’évaluation positive: évaluer les compétences langagières pour les valoriser (première partie)
Paradis Catherine, Volume 29, Nº 3, novembre 2023
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S’allier et s’outiller pour rehausser la compétence orale au collégial: un projet novateur au cégep de Victoriaville
Blanchet Patricia-Anne, Handfield Anne-Marie, Thibodeau Martine, Volume 28, Nº 9, Mai 2023
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Élaboration d’un service de tutorat spécialisé au Cégep de Lanaudière à L’Assomption: «Arrêt français, pour la maitrise des écrits juridiques»
Trudel Dominique, Marchi Nadine , Volume 28, Nº 4, Décembre 2022
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Enseigner les stratégies de lecture en biologie: pourquoi? comment?
Plourde Valérie, Volume 27, Nº 7, Mars 2022
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Projet d’amélioration des compétences textuelles et d’écriture: le PACTE du cégep de Shawinigan
Boisvert Véronique, Gélinas Marie-Claude, Volume 27, Nº 3, Novembre 2021
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S’engager ensemble pour la langue: le bilan du Cégep de la Gaspésie et des Îles après sept ans de travail d’équipe
Cayouette France, , Volume 26, Nº 7, Mars 2021
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Techniques de rédaction: une autoformation interactive développée à HEC Montréal
Prince David, Volume 25, Nº 9, Mai 2020
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Lire et écrire comme des professionnels au cégep: des outils conçus en Technologie forestière et en Soins infirmiers
Gosselin Daniel, Laberge Valérie, Laprise Karine, Pulido Loïc, Tremblay Élisabeth, Volume 24, Nº 8, Avril 2019
