Collection Français discipline transdisciplinaire
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Le rapport à l’écrit des finissantes et finissants en Sciences humaines
Bousquet Ginette, Desmeules Louis, Volume 23, Nº 9, Mai 2018
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De la parole aux actes: intégrer la compétence à produire des écrits professionnels dans un programme
Pelletier Julie, Volume 23, Nº 7, Mars 2018
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Des ateliers motivants pour se réapproprier la grammaire dans son programme
Duval Anne-Marie, Godbout Chloé, Volume 23, Nº 7, Mars 2018
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Une formule d’aide à la lecture et à l’écriture de textes philosophiques
Desmeules Louis, Dubé Judith, Leclerc Christian, Volume 23, Nº 3, Novembre 2017
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L’accompagnement de l’écriture dans sa discipline: une idée qui fait son chemin
Lanctôt Stéphanie, Volume 22, Nº 8, Avril 2017
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Formation spécifique: accompagner les étudiants dans la production de leurs textes
Lanctôt Stéphanie, Volume 22, Nº 6, Février 2017
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La compétence à produire des écrits professionnels attendue dans l’exercice d’un métier ou d’une profession
Debeurme Godelieve, Lachapelle Guillaume, Pelletier Julie, Volume 22, Nº 4, Décembre 2016
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L’alignement pédagogique des lectures
Bélec Catherine, Volume 22, Nº 4, Décembre 2016
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Le projet «Écrire en Arts visuels»
Desmeules Pierre-Luc, Volume 22, Nº 3, Novembre 2016
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Soutenir la compréhension en lecture dans sa discipline au collégial: un exemple d’intégration de stratégies éprouvées
Boultif Amal, Dubé France, Ouellet Chantal, Volume 22, Nº 2, Octobre 2016
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Mieux comprendre les textes disciplinaires: un défi au collégial
Boultif Amal, Dubé France, Ouellet Chantal, Volume 21, Nº 3, Avril 2016
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Lecture et empathie: la littérature au cœur de la relation soignant-soigné
Lemieux Bruno, Volume 21, Nº 2, Janvier 2016
