CollectionTutorat

CAF à distance ou en présence: l’engagement cognitif de celles et ceux qui les fréquentent
Valérie Plourde 666
De l’expérimentation à l’épreuve du réel: bilan (et surprises) d’une étude sur l’aide à distance dans les CAF
Isabelle Cabot 666
Contre mauvaise fortune bon cœur: l’enseignement du français et de la littérature en temps de crise
Jean-Philippe Boudreau 666
Loin des yeux, près du CAF: une formule d’aide à distance au cégep de Matane
Mylène Desrosiers , vol. 24, n^o 8, 2019
Comment nos élèves révisent-ils l’accord du verbe pendant qu’ils écrivent?
Sylvie Marcotte , vol. 23, n^o 6, 2018
Des pistes pour maximiser l’efficacité du tutorat par les pairs
Christian Barrette , vol. 21, n^o 3, 2016
Tutorat: une nouvelle ressource pour la formation à la relation d’aide par les pairs
Isabelle Dufour, Louise Comtois , vol. 20, n^o 2, 2015
Les raisonnements grammaticaux: un outil pour développer la compétence à écrire des étudiants du postsecondaire
Isabelle Gauvin, Sylvie Marcotte, Karine Villeneuve , vol. 19, n^o 1, 2013
Le tutorat vu par Correspondance
«Qu’en pense Sophie?» Démarche tutorale et développement des habiletés de révision
François Lépine , vol. 18, n^o 3, 2013
«Le tutorat: une solution pour les élèves à risque?», d’Alain Baudrit
Julie Roberge , vol. 17, n^o 2, 2012
«Questions de tutorat»: tout ce que vous avez toujours voulu savoir à propos de la façon de faire du tutorat
Julie Roberge , vol. 17, n^o 3, 2012