Collection Français discipline transdisciplinaire
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Le projet «Écrire en Arts visuels»
Desmeules Pierre-Luc, Volume 22, Nº 3, Novembre 2016
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Soutenir la compréhension en lecture dans sa discipline au collégial: un exemple d’intégration de stratégies éprouvées
Boultif Amal, Dubé France, Ouellet Chantal, Volume 22, Nº 2, Octobre 2016
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Mieux comprendre les textes disciplinaires: un défi au collégial
Boultif Amal, Dubé France, Ouellet Chantal, Volume 21, Nº 3, Avril 2016
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Lecture et empathie: la littérature au cœur de la relation soignant-soigné
Lemieux Bruno, Volume 21, Nº 2, Janvier 2016
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Modalités de correction et d’évaluation de la langue: réflexion du Réseau Repfran
Ruest Colette, Volume 21, Nº 1, Octobre 2015
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Rapport à la scolarité et représentations de l’écrit: intervenir auprès des élèves en difficulté en connaissance de cause
Boyer Priscilla, Volume 21, Nº 1, Octobre 2015
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Accompagnement de l’écrit: pratiques et conceptions d’enseignants de sciences humaines
Desmeules Louis, Dezutter Olivier, Bousquet Ginette, Volume 20, Nº 3, Avril 2015
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Une formation à l’accompagnement de l’écriture dans sa discipline: leviers et obstacles chez des enseignants du collégial
Lampron Roselyne, Volume 20, Nº 1, Octobre 2014
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Une approche programme pour valoriser le français dans les techniques
Paradis Catherine, Prudhomme Annie-Claude, Volume 20, Nº 1, Octobre 2014
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Enseignement et représentations autour de l’écrit
Roberge Julie, Ruest Colette, Volume 19, Nº 2, Janvier 2014
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(Re)lire le rapport parent
Libersan Lucie, Volume 19, Nº 1, Octobre 2013
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Un «chantier 3» pour soutenir le développement des compétences en lecture et en écriture dans toutes les disciplines au collège et à l’université
Blaser Christiane, Volume 18, Nº 2, Janvier 2013
