Collection Centres d’aide en français
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Les défis de l’Écriture zéro faute pour le tutorat
Dupuis Anne, Lavoie Liette, Volume 29, Nº 2, octobre 2023
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Intercaf 2023: défis et innovations
Dubé Marie-France, Hamel Marie-Hélène, Volume 29, Nº 1, septembre 2023
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Élaboration d’un service de tutorat spécialisé au Cégep de Lanaudière à L’Assomption: «Arrêt français, pour la maitrise des écrits juridiques»
Trudel Dominique, Marchi Nadine , Volume 28, Nº 4, Décembre 2022
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Les Rencontres oratoires: une démarche pour développer la compétence à communiquer oralement des étudiantes et étudiants
Dumais Christian, Vézina Caroline, Myre Véronique, Volume 27, Nº 9, Mai 2022
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Le tutorat vu de l’intérieur
Plourde Valérie, Volume 27, Nº 8, Avril 2022
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Trois constats sur la façon dont les tuteurs des CAF se représentent leur rôle et les dispositifs qu’ils emploient
Thomas Valérie, Carpentier Geneviève, Volume 27, Nº 8, Avril 2022
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CAF à distance ou en présence: l’engagement cognitif de celles et ceux qui les fréquentent
Plourde Valérie, Volume 26, Nº 9, Mai 2021
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De l’expérimentation à l’épreuve du réel: bilan (et surprises) d’une étude sur l’aide à distance dans les CAF
Cabot Isabelle, Volume 26, Nº 9, Mai 2021
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L’Accord au cœur (et en chœur!): l’histoire collective d’un centre d’aide en français
Frémont Michèle, Volume 26, Nº 3, Novembre 2020
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Les CAF au temps du confinement: retour sur une rencontre virtuelle mobilisatrice
Boudreau Jean-Philippe, Volume 26, Nº 1, Septembre 2020
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Pourquoi et comment sortir l’aide du centre d’aide: trois nouvelles mesures «hors les murs»
Masse Héloïse, Volume 25, Nº 9, Mai 2020
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Intercaf 2019: aider les élèves autrement
Vinet Sylvie, Volume 25, Nº 1, Septembre 2019