Collection Troubles d’apprentissage
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Antidote, un remède efficace pour la surcharge cognitive d’étudiants dyslexiques?
Delage Isabelle, Volume 27, Nº 4, Décembre 2021
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Troubles d’apprentissage: comment accompagner les élèves dans les CAF?
Laflamme Elsa, Fortier Dominique, Volume 24, Nº 6, Février 2019
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Intercaf 2018: entre préoccupations pédagogiques et célébration
L’Heureux Marie-Claude, Volume 24, Nº 1, Septembre 2018
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Les étudiantes et étudiants en situation de handicap non visible au centre d’aide en français
La Grenade Carole B., Volume 23, Nº 9, Mai 2018
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Diagnostics de troubles d’apprentissage: la pointe de l’iceberg – L’enseignement traditionnel du cours de Renforcement en français est-il équitable?
Cabot Isabelle, Lévesque Marie-Claude, Volume 20, Nº 2, Janvier 2015
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La morphologie dérivationnelle comme levier de réussite pour un jeune adulte dyslexique et dysorthographique
Daigle Daniel, Gagnon Ingrid, Volume 19, Nº 2, Janvier 2014
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Troubles d’apprentissage au cégep: une nouvelle ressource pour comprendre et intervenir
Ellemberg Dave, Volume 15, Nº 3, Mars 2010
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Axes d’intervention en centre d’aide auprès d’élèves dyslexiques ou dysorthographiques
Roberge Julie, Volume 14, Nº 2, Novembre 2008
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«Surmonter sa dyslexie pour les nuls»
Roberge Julie, Volume 13, Nº 1, Septembre 2007
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Les troubles d’apprentissage: quelques mesures simples d’encadrement
Lemire Auclair Émilie, Volume 11, Nº 3, Février 2006
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Comprendre pour mieux aider
Caron Gabrielle, Volume 11, Nº 3, Février 2006
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Les mesures spéciales et l’épreuve uniforme – résumé
Fortier Hélène, Volume 11, Nº 3, Février 2006