• Petite annonce
• Formule pédagogique intéressante: le jumelage
• Portrait des cours de mise à niveau
• CAF «in progress»
• L’épreuve uniforme de français: quelques éléments de bibliographie
• Conseils pratiques pour la rédaction d’une dissertation critique
• Écho des prix du Ministre
• La maturité syntaxique et lexicale de cégépiennes et cégépiens (non) francophones
• Atelier de lecture destiné aux élèves non francophones
• Écho des prix du Ministre (suite et fin)
• L’Intercaf de l’automne 1999
• À la conquête du sens!
• De cafs et d’autres
• Un seul logiciel, trois mises en situation
• Naviguez, cliquez, hyperliez-vous en français!
• Entrecroiser les termes du vocabulaire textile
• Évaluer une copie: un exercice complexe
• Parce que ce ne sont pas que des mots…
• Si l’obtention du diplôme d’études collégiales vous intéresse…
• Pour Anna, Berta, Van Minh et les autres…
• Écho des prix du Ministre
• La prochaine année scolaire de «Correspondance»
• L’intercaf du printemps de l’an 2000: rendez-vous au coeur du quartier latin
• Connaître les règles grammaticales: nécessaire mais insuffisant…
• Enseigner LE français, parfois à pas de loup
• Si nouvelle, la nouvelle grammaire?
• Au-delà de l’établissement de liens, le transfert de la compétence
• Le français L1, L2, L3…
• Garçons en première session et soutien à la réussite en français: des termes hautement compatibles
• Les orientations du PAREA pour 2008-2009: quatre thèmes et un angle
• L’aide par les pairs: effet positif ou négatif?