Volume 18, numéro 1, octobre 2012
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Utiliser le dictionnaire monolingue en classe de langue
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L’intégration de mots étrangers en français
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Comment les activités de grammaire menées en vase clos pourraient-elles développer les compétences scripturales?
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Le genre: objet d’étude et d’enseignement
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La maitrise des compétences langagières dans la formation postsecondaire: regard sur les pratiques étatsuniennes
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La planification d’un texte: pourquoi, comment?
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Les erreurs linguistiques des apprenants en langue seconde: quoi corriger, et comment le faire?
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«Chance», «déchéance» et «méchant»: tomber bien ou tomber mal
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Voir plus loin que la correction des «fautes»
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Un CAF nouveau genre au collège Champlain de St-Lambert allie socialisation et apprentissage du français
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Cinq pistes pour favoriser le développement des compétences à l’écrit