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Cabot, Isabelle
Coup d’œil sur les pratiques pédagogiques dans le cours de renforcement «traditionnel»
Diagnostics de troubles d’apprentissage: la pointe de l’iceberg - L’enseignement traditionnel du cours de Renforcement en français est-il équitable?
L'interdisciplinarité: un moyen d'aiguiser l'intérêt pour le français
Utilisation des TIC en classe de renforcement: un danger pour la compétence manuscrite?
