• L’écriture en français langue seconde ou étrangère à l’ère du numérique
  Dezutter Olivier, Volume 21, Nº 3, Avril 2016
• Rapport à la scolarité et représentations de l’écrit: intervenir auprès des élèves en difficulté en connaissance de cause
  Boyer Priscilla, Volume 21, Nº 1, Octobre 2015
• Faire écrire à l’ordinateur au collégial: progrès ou dérive?
  Karsenti Thierry, Volume 20, Nº 3, Avril 2015
• Présentation assistée par ordinateur: des repères pour les cégépiens et les cégépiennes
  Fortier Dominique, Volume 20, Nº 3, Avril 2015
• Accompagnement de l’écrit: pratiques et conceptions d’enseignants de sciences humaines
  Desmeules Louis, Dezutter Olivier, Bousquet Ginette, Volume 20, Nº 3, Avril 2015
• Rédiger avec Antidote au collégial
  Marier Nathalie, Volume 20, Nº 3, Avril 2015
• Rédaction manuscrite ou numérique: impact sur la compétence à écrire et son évaluation
  Fortier Dominique, Volume 20, Nº 2, Janvier 2015
• L’argumentation – II. Qu’est-ce que l’efficacité argumentative?
  Chartrand Suzanne-G., Elghazi Lahcen, Volume 19, Nº 3, Avril 2014
• Enseignement et représentations autour de l’écrit
  Roberge Julie, Ruest Colette, Volume 19, Nº 2, Janvier 2014
• Raymond Queneau en classe de renforcement
  Desmeules Justine, Volume 19, Nº 3, Avril 2014
• L’argumentation – I. Qu’est-ce qu’argumenter?
  Chartrand Suzanne-G., Elghazi Lahcen, Volume 19, Nº 3, Avril 2014
• Une formation à l’accompagnement de l’écriture dans sa discipline: leviers et obstacles chez des enseignants du collégial
  Lampron Roselyne, Volume 20, Nº 1, Octobre 2014