• Du renfort pour développer les compétences en littératie des élèves du collégial
  Bélec Catherine, Volume 24, Nº 2, Octobre 2018
• Le rapport à l’écrit des finissantes et finissants en Sciences humaines
  Bousquet Ginette, Desmeules Louis, Volume 23, Nº 9, Mai 2018
• De la parole aux actes: intégrer la compétence à produire des écrits professionnels dans un programme
  Pelletier Julie, Volume 23, Nº 7, Mars 2018
• Une formule d’aide à la lecture et à l’écriture de textes philosophiques
  Desmeules Louis, Dubé Judith, Leclerc Christian, Volume 23, Nº 3, Novembre 2017
• Le dictionnaire, un remède contre le syndrome de la page blanche
  Tremblay Ophélie, Volume 22, Nº 9, Mai 2017
• Réinventer les pratiques d’écriture dans l’enseignement de la littérature au collégial
  Bourgault Jérôme, Sauvaire Marion, Volume 22, Nº 9, Mai 2017
• L’accompagnement de l’écriture dans sa discipline: une idée qui fait son chemin
  Lanctôt Stéphanie, Volume 22, Nº 8, Avril 2017
• Formation spécifique: accompagner les étudiants dans la production de leurs textes
  Lanctôt Stéphanie, Volume 22, Nº 6, Février 2017
• La compétence à produire des écrits professionnels attendue dans l’exercice d’un métier ou d’une profession
  Debeurme Godelieve, Lachapelle Guillaume, Pelletier Julie, Volume 22, Nº 4, Décembre 2016
• Le projet «Écrire en Arts visuels»
  Desmeules Pierre-Luc, Volume 22, Nº 3, Novembre 2016
• À la «recherche» du mot juste: l’utilité du dictionnaire de cooccurrences dans la rédaction d’un travail de recherche
  Chevalier Gisèle, Volume 22, Nº 1, Septembre 2016
• Prose institutionnelle, bureaucratie et xyloglossie. De quoi me parlez-vous?
  Dufour Isabelle, Volume 22, Nº 1, Septembre 2016