• Du jargon administratif – 1re partie
• Les accents — «Opportunité»
• Du jargon administratif – 2e partie
• Du jargon administratif… encore? – 3e partie
• «Portable» ou «portatif»?
• «Versatile»
• Écrire sans faute en français… «c’pas évident!»
• Accord du verbe (cas particuliers)
• «Rencontrer»
• Clés pour la relation d’aide en syntaxe
• «Au niveau de»…
• Le mot «opportunité»
• Dans une alternative, combien de choix s’offrent à nous?
• Question de genre
• Les tics langagiers: «comme», «à quelque part» ou «en quelque part»
• Une confusion dans l’emploi des compléments d’objet
• «Que la phrase se rhabille!»: un logiciel de maturation syntaxique
• Variations sur le mot «fruit»
• Terminologie de l’«endroit» et de l’«envers»
• Les paronymes
• «Élève» ou «étudiant» — «enseignant» ou «professeur»?
• «Que la phrase se rhabille!»: un logiciel de maturation syntaxique
• «Commencer», «débuter»
• Les faux amis
• «Après que» / «avant que»
• La virgule dans la juxtaposition des phrases
• Nouvelle grammaire et analyse littéraire
• Noël!
• C’est la faute à l’Académie…?
• «Les Boys II» et la nouvelle grammaire
• Les mots-valises
• Interjections
• «Éventuel» / «éventuellement»
• Variations sur un air… méconnu
• «Identifier»
• La subordonnée adjointe
• «Il a paru» ou «Il est paru»?
• «S’accaparer»?… «Blottir»?…
• Confusions: «va-t-en» ou «va-t’en» ? «à où» ou «là que»?
• «Relax», «relaxer», «se relaxer»
• Emplois fautifs
• Accord du verbe II (cas particuliers)
• «Car» et «parce que»
• Étymologie
• En passant par la pharmacie
• «La grammaire nouvelle – la comprendre et l’enseigner»: un ouvrage inspiré et inspirant
• Dérives et contradictions
• «Accords-Désaccords» enfin pour tous!