• L’interdisciplinarité: un moyen d’aiguiser l’intérêt pour le français
• Coup d’œil sur les pratiques pédagogiques dans le cours de Renforcement «traditionnel»
• Utilisation des TIC en classe de «Renforcement en français»: un danger pour la compétence manuscrite?
• Diagnostics de troubles d’apprentissage: la pointe de l’iceberg – L’enseignement traditionnel du cours de «Renforcement en français» est-il équitable?
• De l’expérimentation à l’épreuve du réel: bilan (et surprises) d’une étude sur l’aide à distance dans les CAF