Volume 20, numéro 2, janvier 2015
-
La nouvelle année sous le signe de l’innovation
-
Littérature active: enseigner autrement dans les classes de français du collégial (seconde partie)
-
Le rôle des pairs dans l’interprétation du texte littéraire
-
Rédaction manuscrite ou numérique: impact sur la compétence à écrire et son évaluation
-
Tutorat: une nouvelle ressource pour la formation à la relation d’aide par les pairs
-
Le système d’écriture du français: son évolution, son état actuel et futur
-
Diagnostics de troubles d’apprentissage: la pointe de l’iceberg – L’enseignement traditionnel du cours de «Renforcement en français» est-il équitable?
-
Place du français au collégial et place du collégial à l’AQPF