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2021 © Centre collégial de développement de matériel didactique

CollectionFrançais discipline transdisciplinaire

  • S’engager ensemble pour la langue : le bilan du Cégep de la Gaspésie et des Îles après sept ans de travail d’équipe
    France Cayouette 666
  • Techniques de rédaction: une autoformation interactive développée à HEC Montréal
    David Prince , vol. 25, no 9, 2020
  • Lire et écrire comme des professionnels au cégep: des outils conçus en Technologie forestière et en Soins infirmiers
    Loïc Pulido, Élisabeth Tremblay, Valérie Laberge, Karine Laprise, Daniel Gosselin , vol. 24, no 8, 2019
  • «Le français s’affiche»: une vitrine virtuelle pour la valorisation de la langue
    Jean-Sébastien Ménard , vol. 24, no 3, 2018
  • Du renfort pour développer les compétences en littératie des élèves du collégial
    Catherine Bélec , vol. 24, no 2, 2018
  • L’OQLF actualise les examens de français des ordres professionnels
    Jean-Philippe Boudreau, Dominique Fortier , vol. 24, no 1, 2018
  • Le sentiment d’efficacité personnelle en communication orale scientifique : trois profils d’étudiants
    Caroline Cormier , vol. 24, no 1, 2018
  • Le rapport à l’écrit des finissantes et finissants en Sciences humaines
    Ginette Bousquet, Louis Desmeules , vol. 23, no 9, 2018
  • De la parole aux actes : intégrer la compétence à produire des écrits professionnels dans un programme
    Julie Pelletier , vol. 23, no 7, 2018
  • Des ateliers motivants pour se réapproprier la grammaire dans son programme
    Chloé Godbout, Anne-Marie Duval , vol. 23, no 7, 2018
  • Une formule d’aide à la lecture et à l’écriture de textes philosophiques
    Louis Desmeules, Christian Leclerc, Judith Dubé , vol. 23, no 3, 2017
  • L’accompagnement de l’écriture dans sa discipline: une idée qui fait son chemin
    Stéphanie Lanctôt , vol. 22, no 8, 2017
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