CollectionFrançais discipline transdisciplinaire
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Techniques de rédaction: une autoformation interactive développée à HEC Montréal
David Prince , vol. 25, no 9, 2020 -
Lire et écrire comme des professionnels au cégep: des outils conçus en Technologie forestière et en Soins infirmiers
Loïc Pulido, Élisabeth Tremblay, Valérie Laberge, Karine Laprise, Daniel Gosselin , vol. 24, no 8, 2019 -
«Le français s’affiche»: une vitrine virtuelle pour la valorisation de la langue
Jean-Sébastien Ménard , vol. 24, no 3, 2018 -
Du renfort pour développer les compétences en littératie des élèves du collégial
Catherine Bélec , vol. 24, no 2, 2018 -
L’OQLF actualise les examens de français des ordres professionnels
Jean-Philippe Boudreau, Dominique Fortier , vol. 24, no 1, 2018 -
Le sentiment d’efficacité personnelle en communication orale scientifique : trois profils d’étudiants
Caroline Cormier , vol. 24, no 1, 2018 -
Le rapport à l’écrit des finissantes et finissants en Sciences humaines
Ginette Bousquet, Louis Desmeules , vol. 23, no 9, 2018 -
De la parole aux actes : intégrer la compétence à produire des écrits professionnels dans un programme
Julie Pelletier , vol. 23, no 7, 2018 -
Des ateliers motivants pour se réapproprier la grammaire dans son programme
Chloé Godbout, Anne-Marie Duval , vol. 23, no 7, 2018 -
Une formule d’aide à la lecture et à l’écriture de textes philosophiques
Louis Desmeules, Christian Leclerc, Judith Dubé , vol. 23, no 3, 2017 -
L’accompagnement de l’écriture dans sa discipline: une idée qui fait son chemin
Stéphanie Lanctôt , vol. 22, no 8, 2017 -
Formation spécifique: accompagner les étudiants dans la production de leurs textes
Stéphanie Lanctôt , vol. 22, no 6, 2017